分子原子的说课内容摘要：
设疑激趣引入 1 作业设计 掌握运用新知 6 展示数据 体会分子之小 3 创设情境 设疑激趣引入 字迹过一会就消失了，还有 阵阵香味这是为什么。 老师蘸花露水写字 物质是由微小的粒子 — 分子、原子构成的 这两张图片，加深了学生对分子、原子真实性 的理解和认识，增强了教学直观性、提高了 课堂效率。 观看图片 感知微粒存在 扫描隧道显微镜下 苯分子的图像 通过用探针拔出硅晶体表面的硅原子的方法，在硅晶体表面形成的图形 硅原子构成的文字“中国”当时这两个字是世界上最小的汉字。 扮演分子 体会分子之小 学生活动一 “我”是水分子，一滴水的质量约为 3*1026kg,大约有 *1021个我的兄弟，如果十亿人，每人每分钟数100个，日夜不停，需要三万多年才能数完。 说说“我”有什么特点 学生扮演水分子 学生活灵活现地领会了“ 分子的质量和体积都很小 ”，同时在快乐中有所收获。 演示实验一 :分子运动的现象 实验探究 感知分子运动 学生实验探究一：学生。阅读剩余 0%
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