金版学案2015高考物理（广东版）课时作业 5.5探究动能定理

金版学案2015高考物理（广东版）课时作业 5.5探究动能定理内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 实验与探究第 5 课实验：探究动能定理1(双选) 某同学想利用自由落体运动研究“功与物体动能变化的关系 ”，实验中下列四组物理量中需要通过测量或计算得出的物理量有()A重物的质量B重力加速度C重物下落的高度D与重物下落高度对应的重物的瞬时速度解析：重物受力不变，可以利用下降高度关系表示功，所以必须测量下落高度，再利用纸带计算对应各点的瞬时速度，重力加速度是直接给出的，故 C、D 两项正确，A、B 两项错误答案：2013福建理综)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图甲)：(1)下列说法哪一项是正确的_( 填选项前字母)A平衡摩擦力时必须将钩码 2、通过细线挂在小车上B为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量C实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放(2)图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选取 O、A、B、C 计数点，已知打点计时器使用的交流电频率为 50 打 B 点时小车的瞬时速度大小为 _m/s.(保留 3 位有效数字)光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：(1)平衡摩擦力时应将细线与小车断开，A 项错误，为使拉力与钩码重力近似相等，小车的质量应远大于钩码的质量，B 项错误实验时要充分利用纸带，故应使小车靠近打点计时器，C 项正确(2)交流电频率为 50 周期 T s由运动学公式知，B 点瞬时速度大小为1间时刻的速度大小，即 3、m/sm/1)C(2)图所示，是某学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为 W. 当我们用 2 条、3 条 完全相同的橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放. 小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出(1)除了图中已给出的实验器材外，还需要的器材有_ ；(2)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是_；(3)为了测量小车获得的最大速度，应选用纸带上点距_ 的部分进行测量和计算；(4)某同学根据实验测得的数据，作出如图所示的 n 图象，由 4、图象可得出物体速度 化跟橡皮筋做的功 关系是_光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (1) 刻度尺(2)把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力(3)均匀(4) n(1)刻度尺(2)把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力(3)均匀(4) 探究学习小组的同学欲验证“动能定理” ，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：(1)你认为还需要的实验器材有_.(2)实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本 5、相等，实验时首先要做好_；并保证沙和沙桶的总质量应_(3)在(2)的基础上，某同学用天平称量滑块的质量 天平称出此时沙和沙桶的总质量 打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距 L 和这两点的速度大小 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (则本实验最终要验证的数学表达式为_(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量)答案：(1)天平，刻度尺(2)平衡摩擦力远小于滑块的质量(3)25(2013赣州联考)某同学在实验室用如图甲所示的装置来研究有关做功的问题(1)如图甲所示，小车的质量为 M，沙和沙桶的总质量为 m，在保持 Mm 条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等 6、于沙和沙桶的总重力，在控制小车的质量不变的情况下进行实验在实验中，该同学先接通打点计时器的电源，再放开纸带，已知交流电的频率为 50 m100 g，M1 况下打出的一条纸带：O 为起点，A、B 、C 为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图乙所示，则打B 点时小车的动能为_J，从开始运动到打 B 点时，绳的拉力对小车做功W_J(保留 2 位有效数字，gm/乙(2)在(1)中绳的拉力对小车做功 W 大于小车获得的动能 你举出导致这一结果的主要原因_.(写出一种即可)光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：(1)v B m/s，小车在 B 点的动能 ，拉2 2B 7、B.(2)拉力对小车做功 W 大于小车获得的动能 能是实验过程没有平衡摩擦力或平衡摩擦力时长木板倾角过小，或运动过程受到的空气阻力及纸带受到打点计时器的摩擦力过大，或沙与沙桶的重力大于绳的拉力，或打点计时器所用电源频率不稳定答案：(1)2) 摩擦力没有完全平衡或沙与沙桶的重力大于绳的拉力(写一种即可)6在探究“恒力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中，某同学的实验设计方案如图所示则：(1)该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力，在安装时首先要_，其次钩码和小车还需要满足的条件是_(2)实验中，除位移、速度外，还要测出的物理量有_(3)在上述实验中，打点计时器使用的交流电频率为 50 小车匀速运动时的速度大小为_m/s.( 计算结果保留三位有效数字)解析：(1)本实验在安装仪器时首先要平衡摩擦力，其次要减小实验误差，由牛顿第二光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (Mm) a，即 a ，只有当 Mm 时， a m )由(1)可以看出实验中还需要测量的物理量为钩码的重力和小车的总质量(3)由纸带上对应点可以读出小车匀速运动时 v m/8 1)平衡小车与木板之间的摩擦力钩码的重力远小于小车的总重力(2)钩码的重力和小车的总质量(3)1.40。