北京的春节综合实践活动教学设计李萌

北京的春节综合实践活动教学设计李萌内容摘要：

出课堂，开展实践 撰写收获反思 ， 编辑成册 4 教学过程 (文字描述 ) 第四阶段：成果交流展示 （一）汇报准备： 1. 教室布置：展板上贴“春联”以及“福”字、门神画、手抄报等。 2．课前播放“学生活动花絮”及学生摄制的照片。 3．形式： 小组交流 ： （ 1）将文字、数字资料以 ppt形式呈现。 （ 2）多媒体展台展示照片。 （ 3）播放采访录像。 要求： 口齿清楚，有条理 ， 语言生动 ， 表述具体。 （二）汇报过程 1．教师导入：同学们，在中国传统的节日中，最热闹、最受人们重视的节日就是春节。 三月初，我们确定了《北京的春节》这个主题，经过同学们的热烈讨论和大家的意愿，最终我们确定了四个小课题进行研究，不同的小组还制定了不同的计划。 这些天，同学们上网查阅资料、采访、拍摄相关照片，乐在其中。 在活动的过程中，时不时有同学跑来告诉我活动中的快乐和困惑。 今天就请各组进行交流与汇报。 2．学生汇 报： （ 1）第一组： 春节简介 ①组员对春节知识、春节传说进行简单介绍（播放“年”的动画） ② 组员进行介绍以及畅谈 收获 【设计意图：通过实践活动，让学生了解什么是春节。 既培养了学生搜集信息、处理信息的能力，又在活动中锻炼了学生的胆量、提高了语言表达能力。 】 （ 2）第二组：介绍北京春节的习俗 ①组长叙述活动研究过程 ②组员放采访视频、说童谣 ③组员介绍北京春节习俗之“做”（放鞭炮、贴春联、倒贴福字、窗花、守岁、九堂大供）学生把自编自写的春联 ④组员介绍北京春节习俗之“吃”（年夜饭、饺子、讨论放几个硬币、请学生 及老师品尝学生与家长一同做的昌平特色小吃） ⑤组员介绍北京春节习俗之“玩”（庙会及其他活动） ⑥ 学生讨论如何过一个有意义的春节。 我们都可以做些什么呢。 （例如：敬老院、捐款、百工坊） ⑦ 组员畅谈知识收获 【设计意图：学生能通过了解，加强对春节习俗的深入了解，感受中国传统文化的丰富多彩，从而通过思考知道如何过一个有意义的春节。 】 （ 3）第三组：介绍北京春节的老规矩及禁忌 ①组员简单介绍了解到的北京春节的老规矩及禁忌 ②组长介绍组员分工情况和活动过程 ③组员谈知识收获 ④老师提出三组疑惑的问题，学生讨论并思考：春节的传统文化的扬与弃 【设计意图：学生能够通过调查及讨论知道 具美好寓意的传统可传承（根据现实适当变化或创新） 5 是封建迷信的旧俗要扬弃（不符合新时期、无科学依据）。 】 （ 4）第四组：介绍各地区春节习俗的不同 ①组长介绍活动背景 ②组员对家乡和了解到的。