信息的初步认识教学设计内容摘要：
，和同学们一起分享。 （ 出示 课题） 利用微课进行复习 所学知识 师随机抽取 一份 学生课前的 自测练习， 通过推送功能在电子白板展示。 以第四幅图（春）为例，检验学生对信息“获取方式”“载体”“表达的信息”的理解。 通过眼观图片、耳听音频、纸盒摸物、鼻闻液体再次检验学生的自学情况。 学生完成相应练习单的填写。 生再次阅读 导学 ，明确信息、信息的载体。 小结：生活中简单、直观的信息。 （板书：简单、直观） 小组交流 观看、思考、回答 参与活动 并完成练习单的填写 微课的应用 进一步让学生理解信息，和信息的载体 15分钟 二、 小 组 活 动： （信息的进一请学生举例：生活中集多种感官来获取的信息。 过渡到小组活动。 小组学习活动 :。阅读剩余 0%
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