1父爱的木耳莲藕鲫鱼汤教学设计内容摘要：
程 (表格描述 ) 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 时间安排 一、解读题目，初步感知课文 1指明学生朗诵课文 建议： 在听读过程中 （ 1）标画出文中让你感触较深的词句或段落； 学生朗诵 其余学生听读 做出圈画 学生有感情的朗诵，目的引领学生进入文章所表现的情境中去，以便深入理解课文内容 播放音乐 15 分钟 3 （ 2）标画出文中存在质疑的词句。 思考 ： 1为文章重新拟定题目，并说明理由； 2本文为什么要以“木耳莲藕鲫鱼汤”为题。 自拟题目 阐述理由 思考文章题目的作用 学生通过自拟题目，对本文的内容和主题有个初步的理解； 通过分析本文题目，让学生理解题目交代了本文的叙事线索和主题，进而自然引出下一环节。 二、研读课文内容，品析语言，体会情感。 1 耳莲藕鲫鱼汤是怎样的汤。 2 我们从木耳莲藕鲫鱼汤中还能品出什么。 (引导学生品析文章语言 ) 小结： 我们通过 细细品味文章，父亲那默默付出不求回报的深沉的爱不仅融在这碗浓浓鲫鱼汤中，更融在作者成长过程的点点滴滴当中。 3父爱如此伟大而又深沉，作为女儿又有怎样的表现呢。 （引导学生品析文章语言） 4文章当中，作者一共哭了几次，分别表现了作者怎样的心理。 （引导学生品析文章语言） 跳读课文 概括鲫鱼汤的特。阅读剩余 0%
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