桂林山水教学设计7内容摘要：
沙石；“绿 ” 这句读出赞叹之情。 ） （ 2）感悟作者表达“绿”的精妙。 （引导学生把“无瑕的翡翠”与“碧绿的草坪”、“绿色的玻璃”加以比较，体会作者描写的形象性和对漓江水的喜爱之情。 ） （ 3）读了这句话，你对漓江的水有怎样的印象。 请概括地说。 （板书：静、清、绿） （评价激励：概括得真好，我们读文章的时候要把长句读成短句。 ） 3．体会作者具体形象描写景物特点的方法。 （ 1）课件出示文字： 漓江的水真静啊。 漓江的 水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底沙石； 漓江的水真绿啊。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （ 2）和原句对比读，说说哪句话给你的印象更为深刻。 小结：是的，我们写作文的时候，不仅要说出景物的特点，还要作具体、生动、细致的描写，这样写能给人留下深刻的印象。 (3) 课件出示文字： 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水很清，还可以看见江底的沙石呢。 漓江的水可真绿，多像一块无暇的翡翠。 和原句对比读，你有什么感觉。 （原句整齐，读上去有节奏，琅琅上口） （ 4）指导朗读，把你感受到的美读出来。 动画，音乐伴奏，学生有感情朗读。 4．激情点播 既然这一节写的是。阅读剩余 0%
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