使用数据图表教学设计x内容摘要：
的思路 便我们对数据进行分析和管理。 那么除了排序和筛选之外 ,我们还可以使用图表形象地呈现数据，使数据的查找和处理更加直观、快捷。 今天这节课，我们就来学习使用数据图表。 学习 新知 引导学生打开学案，教师引导学生浏览学案内容，对所学内容有初步的了解，明确本节课教学任务。 一、创建图表 教师利用多媒体教学软件下发“ 初一（ 5）班学生信息表 ”。 做一做 ：将 “ 初一（ 5）班学生信息表 ” 工作薄的 “ 成绩表 ” 工作表中各科的平均分和及格率为图表来显示。 查看学生操作，对有困难的学生进行指导。 请一名同学演示讲解操作过程。 知识点： 利用图表向导创建图表共有四个步骤。 可在 “ 图表类型 ” 对话框中查看图表类型及不同类型的图表适用于哪种情况。 分类（ X）轴和数值（ Y）轴可忽略。 图表的类型有两种：嵌入式图表和独立图表。 教师补充学生的讲解，引导学生查看图表类型，了解图表源数据。 查看学生操作。 金钥匙 ：已完成 “ 做一做 ” 的同学参照书中 82 页内容完成金钥匙。 二、图表的修饰 教师运用媒体展示两张图表，一张是经过修饰的，一张是未修饰的，让学生观察比较两张图表的区别。 教师小结：图表制好后，还可打开学案， 在教师的引导下浏览学案内容，明确本节课需要完成的任务。 接收 “ 初一（ 5）班学生信息表 ”。 参考书中 81 页 “ 做一做 ” 内容完成图表的创建工作。 观察操作，对比自己的操作，掌握知识点。 观看操作，掌握知识点。 未完成 “ 做一做 ” 的同学继续完成 “ 做一做 ”。 已完成的同学完成 “ 金钥匙 ”。 观察比较。 学案利于喾一掌握知识点。 运用多媒体教学软件下发学习资料节省学生查找资料的时间。 多媒体教学软件 通过学案的设计让学生明确本节课所学内容及需要完成的任务。阅读剩余 0%
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