苏科版初中信息技术上册数据图表与分析1

苏科版初中信息技术上册数据图表与分析1内容摘要：

是低； ，帮助困难学生；提示先选中区域，后操 作；（需要 5 分钟） ，请完成的学生代表展示自己的作品，并给其他同学演示操作过程。 如图 4： 【发现问题】 品，请学生分析其原因是什么。 【解决问题】师强调本节课的第一个难点问题：区域的选择问题； 选中不连续区的方法是：按住 ctrl 不放，鼠标选择不连续区域 任务一，开始尝试制作图表。 ，巩固图表制作的步骤。 、回答学生倾听，思考 通过制作“森林覆盖率的图表”，让学生巩固图表制作的 方法，通过制作的图表，发现我们国家的森林覆盖率很低，不难受到情感的抨击，从而联想到我们该保护植被，爱护环境。 森林覆盖率0%10%20%30%40%50%60%70%80%中国 日本 加拿大 法国 美国 韩国国家覆盖率森林覆盖率 图 4 进阶任务， 体验成功 通过“基础任务”不难发现，我们国家的“森林覆盖率”在全世界还是很低的，为此专门在我校做了一次关于使用一次性筷子的问卷调查，被调查的学生有30 人，形成的数据表格在同学们的学案里面的“进阶任务 1”表格。 【进阶任务 1】 “基础任务 1”，并尝试完成进阶任务：选择合适的图表分析出在餐馆吃饭时有百分之多少的人愿意使用消毒筷子。 ，提醒学生一定要选择合适的图 标类型。 领会图表分析数据的强大功能。 （需要 5 分钟） ，并说明操作的理由。 【进阶任务 2】 “进阶任务 2”，制作“ 1984 年以来我国的森林覆盖率变化趋势”，这样的图表能发挥图表本该有的魅力吗。 如果不是，该如何修改。 如图 6： 学生继续完成基础任务；完成的学生尝试探究进阶任务一。 帮助困难学生，达成知识共享。 展示自己利用图表分析数据的过程。 讨论后，总结 通过分层次教学，让学生体验成功，树立学习的信心。 通过进阶任务 1，能够让学生巩固图表制作的过程，并体会通过选择恰当的图表分析数据，有效突破难点。 使用一次性筷子和消毒筷的比例分析67%33%选A 的人数选B 的人数。