新人教版选修刘彻教学参考

新人教版选修刘彻教学参考内容摘要：

车。 少女们走来 为豹采摘葡萄，我的朋友， 因为豹在拉车。 我将走在林间空地， 我将走出新长的树丛， 加入少女们的行列。 好像是一首希腊诗。 实际上来自《九歌 山鬼》： “ 若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。 „„ 乘赤豹兮从文貍，辛夷车兮结挂旗。 „„ 折芳馨兮遗所思， „„。 ” 而另一首《刘彻》成为美国诗歌 史上的名篇： 丝绸的窸窣已不复闻， 尘土在宫院里飘飞， 听不到脚步声，而树叶 卷成堆，静止不动， 她，我心中的欢乐，长眠在下面： 一张潮湿的叶子粘在门槛上。 这首诗的原文是据称为汉武帝刘彻思怀已故的李夫人所作《落叶哀蝉曲》，诗见于前秦方士王嘉所撰《拾遗记》： 罗袂兮无声， 玉墀兮尘生。 虚房冷而寂寞， 落叶依于重扃。 望彼美之女兮安得， 感余心之未宁。 厄尔 迈纳认为这首中国诗被庞德 “ 用从日本借来的形式完全改制了 ”。 他所谓 “ 日本形式 ” ，在这里，显然不是指俳句或和歌，而是指庞德在 俳句中首先发现的 “ 意象叠加 ” 技 巧。 关于 “ 意象叠加 ” ，我们在下文中还要详细讲：意象叠加在中国和日本的古典诗中都很多，只是由于俳句形式之特殊，意象的叠加关系特别显明，因而庞德首先在俳句中发现它。 应当说这首诗被庞德 “ 按意象派的原则改写过了 ”。 庞德删去了直抒胸臆的最后两行，而去了这两行后 “ 落叶依于重扃 ” 很自然地成为一个诗尾 “ 叠加意象 ”。 庞德从费诺罗萨论文中推演出来的诗学原则，在创作实践上最重要的还是意象并置组合。 这个问题发展的实际情况，上面已经详细介绍过，而且我们说明了，并置结构实际上是从中国古典诗的句法中推演出来的，而不是从象形文字构造中推 演出来的，换句话说，并置结构来自中国诗的 “ 拆句 ” ，而不是中国字的 “ 拆字 ”。 费诺罗萨庞德的论文，却为并置结构提供了似乎大有根据的理论基础。 意象派的诗，由于只在感觉层次上展开，所以很难处理事物之间的复杂关系，甚至写不长。 只有弗莱契写过意象派长诗，但读来也像一连串的短诗的堆砌。 由于意象派诗人不让抽象成分进入诗歌语言，意象之间的组合关系就成了问题。 “ 叠加关系 ” 虽有两个意象参加组合，其中一个是说明性的，因此全诗实际上仍在一个平面上流动。 而中国字向费诺罗萨和庞德提示了新的组合方式。 费诺罗萨举了几个例子： 太阳隐藏在生长的树后 — 春； 太阳被树枝所缠绕 — 东； 稻田加上劳作 — 男； 船加上水 — 涟漪 — 洀； 这里，意象组合并无一正一副的比喻关系，它们的关系也不是叙述性的，或逻辑性 (因果性 )的。 意象的并置本身，不需要任何解释就构成一种崭新的关系，也构成一个崭新的事物。 当新诗运动诗人越来越自觉地使用复杂并置代替单意象并置、代替意象叠加时，我们可以说，中国式的诗学渐渐取代了日本俳句的技巧 ──“ 当意象派原则由于庞德对汉语的研究和他对汉字的理解，技巧就开始发展成原则。 ” 我们在《神州集》中看到庞德后期作品中大量出现不用连接词的 铺叙式并置。 卢照邻《长安古意》中的一段被译成这样： 碧树银台万种色。 复道交窗作合欢。 双阙连甍垂凤翼。 Trees that glitter like jade， Terraces tinged with silver， These ed of my riad hues， A work of arbours and passengers And covered ways Double towers， winge droofs， Borde。