语文s版三年级上册说话算数教学设计内容摘要：
） 学生第一次先学。 检测。 我会认：剥开、尝鲜、寄信、存钱罐、羞得通红、又酸又甜 我会读： 1 19自然段 我会说：说课文主要内容 【设计意图】：采用“先学后教”方式，首先出示自学指导（一），让学生按照自学指导中规定的内容、要求、方法以及时间限制迅速完成学习任务；紧接着进行检测，在检测中主要采用“兵教兵”办法解决学生之间自己能解决的问题，教师主要教在有难度的地方。 通过“我会认”环节对课文 要求会认的生字进行了解性检查，发现并解决存在的问题。 通过“我会读”环节了解课文朗读课文情况，教师教在存在问题的地方，通过“我会说”环节了解学生对课文主要内容掌握情况。 这样设计主要是给学生更多自主学习、思考、相互帮助的机会。 （二）第二次先学后教 自学指导（二） 学生第二次先学。 检测。 出示语句 4，围绕句子提出不懂的问题 初步了解“插叙”。阅读剩余 0%
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