苏教版科学六下有趣的食物链表格式教案(2)内容摘要：
了解生物间吃与被吃的关系。 熟悉用箭头表示食物关系的方法。 观察这些食物链，每一条都是从什么 观察并回答问题。 知道食物链的源头 开始，到什么终止。 在植物，终点是动物。 小结：食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。 三 、认识食物链中各生物的角色名称 提问：我们知道食物链特点是从绿色植物开始到凶猛的肉食动物终止。 食物链中的动物都有食物吃，那植物“吃”什么呀。 学生思考 讨论 植物吃什么。 学生回答 认识生产者、消费者 小结：生物学家给食物链中不同生物起了名字，像植物这样能自己制造食物的叫生产者，以其他生物为食的叫消费者。 思考：植物要吸收土壤中的养料，那土壤中的养料从何而来。 思考讨论回答 揭示分解者在食物链中的重要的作用 小结： 地球上有一类专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号 —— 大自然的清洁工，科学家称它们为 分解者。 思考：哪些生物能充当分解者。 认识分解者。 在下面这些生物中，哪些是生产者。阅读剩余 0%
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