苏少版音乐三下编花篮教案内容摘要：
从这段视频你能看出河南人什么性格特点。 （开朗、豪爽、爽朗） 用河南方言学说歌词。 师：小朋友们想不想学河南话。 今天老师跟大家一起来用河南方 言来说说我们这首歌的歌词。 准备好了吗。 课件出示歌词，师生一起说歌词。 刚才学说了河南话，现在我们一起去摘牡丹好吗。 去之前我们要互相邀请对方。 （邀请方法：邀请方： 哎 „ 摘牡丹咯 „ 被邀请方 ：哎 „ 来啦 „ 合： 那 哈 依 呀 嘿 „ ） 练唱歌曲 （ 1）再次聆听歌曲，有能力的学生跟音乐轻声哼唱。 （ 2）学唱歌曲中最具地方特色 的乐句。 (a) (b) 上面这两 个是具有河南戏曲特点的小节，第一个通过处理（下滑音）第二个加上倚音唱出来就很像河南的方言，具有河南民歌代表性。 （ 2） 处理装饰音。 因为河南方言念 “编 ”的时候，声音是往上扬的，所以，歌谱在这加了一个前倚音，我们演唱的时候声音也要往上扬。 第二小节的 5 我们给它加上个下滑音，唱出来就跟我们的河南话很像，更有河南民歌特色。 以上让孩子们听了之后就已经知道装饰音的作用了，再点拨就很容易。 5．学生跟琴演唱歌曲。 进一步学唱歌曲旋律。 (提示：教师及时纠正学生演唱不准确的乐句。 ) 小组合作练习歌曲，教师巡回指导较困难的学生。 完整富有感情的演。阅读剩余 0%
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