新课标粤教版3-5选修三47小粒子与大宇宙1内容摘要：
）上夸克、下夸克、奇异夸克、粲夸克、底夸克、顶夸克。 （ 2）夸克带电荷为元电荷的 32 或 31 倍 点评：提示学生现代科学不仅发现 6 种夸克而且发现了反 夸克存在的证据。 使学生知道知识的学习和科学的探究是无止境的。 教师（提示）：科学家们还未捕捉到自由的夸克。 夸克不能以自由的状态单个出现，这种性质称为夸克的“禁闭”。 能否解放被禁闭的夸克，是物理学发展面临的一个重大课题。 夸克模型的提出是物理学发展中的一个重大突破，它指出电子电荷不再是电荷的最小单元，即存在分数电荷。 而另一方面也说明 科学正由于一个一个的突破才使得 科学得到进一步的发展。 例：已知π +介子、π 介子都是由一个夸克（夸克 u 或夸克 d） 和一个反夸克（反夸克 u或反夸克 d ）组成的，它们的带电荷量如下表所示，表中 e 为元电荷。 π + π[来源 :学。 科。 网 ] u d u d 带电量 +e e e32 e31 e32 e31 下列说法正确的是（ ）（ 2020 全国） A．π +由 u 和 d 组成 B．π +由 u 和 d 组成 C．π 由 u 和 d 组成 D．π 由 u 和 d 组成 解析：根据各种粒子带电情况，π的带应为 u 和 d（“ +”或“ ”）所以选“ AD” 归纳：基本粒子不基本（列出框架图） 点评：逐步突现物质世界的微观与宏观的和谐统一。 4．宇宙的演化、恒星的演化 前面我们提到要了解宇宙起源需了解 物质 的组成的粒子，这是因 为在物理学中研究微观世界的粒子物理、量子理论，与研究宇宙的 理论 竟然相 互沟通、相互支撑。 点评：培养学生自学的习惯。 学生简单了解宇宙演化和恒星演化过程。 教师：讲授“宇宙 演化过程 和恒星 演化过程” ： 宇宙大爆炸后，“粒子家族”（宇宙形成之初）。阅读剩余 0%
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