山东人民版思品三年级下册欢迎到我家乡来教学设计内容摘要：
出话题 “ 我们生活的地方是哪里 ?” 而我们把从小生活的地方称作 “ 家乡 ”。 “ 家乡从地图上看在哪里。 如果有一位远方的小朋友要来做客，你怎样介 绍自己的家乡呢。 ”通过这些问题激发学生兴趣，让学生带着这些问题进入新课 “看地图找家乡” 步骤二 .： 观察与思考 ： 3 分钟 请学生说说对地图的了解，交流信息：让学生观 察课本第 28 页的中国地图，通过观察中国地图、思考课本上老师和学生提出的三个问题， “ 地图可以告诉我们 什么。 怎么用地图。 地图上的这些符号是什么。 ” 在课前准备的前提下可以让学生充分发表自己的见解，提出更多的好方法，培养学生提出问题、解决问题的能力，体现学生学习的自主性 和合作学习。 主动回答问题得体的学生给予表扬并给他们所在的小组奖励一个小五星。 最后教师总结并板书学生提出的解决这些问题有哪些办法，并让学生集体读一遍可以加深他们的印象有利于以后的学习。 步骤三： — 小博士资料卡 ： 10 分钟 学生合作学习小博士资料卡 8 分钟后，教师提问学生基本常识的意义 ，联系学生已经学过的 “ 平面图的图上方向 ” 记作 “ 上北下南，左西又东 ”。阅读剩余 0%
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