理综卷2016年贵州省高三预测模拟考试(2016.05)内容摘要:
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (新课标 综本试卷共 40 题(包括选考题) 分数:300 分 时间:150 分钟全卷满分 300 分。 考试用时 150 分钟。 注意事项:1. 答卷前,先将自己的姓名、准考证号填写在答题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 用统一提供的 2B 铅笔将答题卡上试卷类型 A 后的方框涂黑。 2. 选择题的作答:每小题选出答案后,用统一提供的 2B 铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答:用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均 2、无效。 4. 选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用统一提供的 2B 铅笔涂黑。 答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域内均无效。 5. 考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 4 37 P 31 B 4 6 9 选择题 共 21 小题,共 126 分1、 选择题 (本题共 13 小题,每题 6 分。 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1、美国科学家文卡特拉曼拉马克里希南、托马斯施泰茨和以色列科学家阿达约纳特因“对核糖体结构和功能的研究”而共同获得诺贝尔化学奖下列有关 3、核糖体的叙述不正确的是()A核糖核苷酸是组成核糖体的成分之一B核糖体是有细胞生物共有的细胞器,此外、在线粒体、叶绿体中也有分布C细胞核中的核仁与核糖体的形成有关高中物理资源下载平台世昌的博客 核糖体 以决 定多肽链中的氨基酸种类、数目、排列顺序2、 氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图 1 所示此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图 2 所示效果下列分析不正确的是()A局麻药作用于突触后膜的 道,阻碍 流,抑制突触后膜产生兴奋B 氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进 流,使突触后膜电位差增加C 氨基丁酸通过胞吐的方式通过突触前膜D局麻药和 氨基丁 4、酸的作用效果一致,均属于抑制性神经递质3、下列有关植物生命活动调节的叙述,错误的是()A植物激素产生部位和作用部位可以不同 B将要脱落的器官和组织中脱落酸含量比较多C顶端优势与茎的背地性均体现生长素的两重性 D生长素在植物体内的极性运输需要消耗能量4、图为农业生态系统中的农作物秸秆多级利用图,请据图选出不正确的选项( )A、此生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是实现了物质、能量的多层分级利用,使农作物秸秆、动物粪便、分解者中的能量得到充分利用B、我国明令禁止焚烧秸秆,提倡“ 秸秆的多级利用”,这一举措能够大大地提高能量的传递效率高中物理资源下载平台世昌的博客 、图示生态系统的分解者是食 5、用菌和蚯蚓D、此图秸秆共进行了三级的分级利用,为能更加充分地利用秸秆中的能量,级数应该越多越好5下列生命科学研究过程中所选择的技术(方法) ,不恰当的是()A使用过氧化氢溶液和新鲜肝脏来探究温度对酶活性的影响B用 18O 标记 明 光合作用中的去向C用显微镜观察染色体确认染色体变异D用标记重捕法调查杏鼠的种群密度6、某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状,受一对等位基因(A、a)控制已知在含有基因 A、a 的同源染色体上,有一条染色体带有致死基因,但致死基因的表达会受到性激素的影响根据下列杂交组合结果判断,以下说法不正确的是()子代【来源:全,品中&高*考+网】杂交组合【来源:全,品中&高*考+ 6、网】 亲本类型雌 雄甲黄色()黄色()黄 238 黄 230乙黄色()黑色()黄 111,黑 110 黄 112,黑 113丙 乙组的黄色 交 黄 358,黑 121 黄 243,黑 119A不能推测甲组亲本组合的基因型 B乙组黄色亲本为杂合子,黑色亲本为纯合子C丙组的子代中导致雌雄中黄与黑比例差异的可能原因是基因型为 雄性个体含两个致死基因而死亡 D致死基因是显性基因,雄性激素促使其表达7很多成语、谚语都蕴含着很多科学知识,下列对成语、谚语的解释正确的是( )A “水滴石穿 说明水在重力的作用下穿透石块,只涉及物理变化B “玉不琢不成器” , “百炼方能成钢”发生的均为化学变化C “甘之如饴 7、 说明糖类均有甜味D “火树银花 中的焰火实质上是金属元素的焰色反应8用 示阿伏加德罗常数的值,下列说法中正确的是( )高中物理资源下载平台世昌的博客 常温常压下,36g 18所含的中子数为 16 和 混合物中含有铜原子数为 解饱和食盐水时,阳极上生成 22. 4L 气体时转移的电子数为 2准状况下,含有 HF 键的数目为 子方程式书写正确的是 ( )A. 向 和 合溶液中加入少量稀盐酸:3+4H += 3+ 2OB泡沫灭火器的灭火原理:2+ +3 2H)3+ 3向硝酸银溶液中加入足量的氨水: +22O = + + 2足量的氨水处理硫酸工业的尾气: 2O = + 0. 如图甲是一种利用微生物将 8、废水中的尿素(H 2化学能直接转化为电能,并生成对环境无害物质的装置,同时利用此装置的电能在铁上镀铜,下列说法中不正确的是 ( )AH 十 透过质子交换膜由左向右移动B铜电极应与 Y 相连接CM 电极反应式: 2O6e N 26H D当 N 电极消耗 体时,铁电极增重 16我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素而获得 2015 年诺贝尔生理和医学奖。 已知二羟甲戊酸是生物合成青蒿素的原料之一,下列关于二羟甲戊酸的说法正确的是( )A二羟甲戊酸的分子式为 发生加成反应,不能发生取代反应C在铜的催化下与氧气反应的产物能发生银镜反应D1有机物可以与足量金属钠反应产生 2高中物理资源下载平台世昌的博客 、Y、Z 9、、W 属于短周期主族元素。 X 元素的原子半径最大,Y 元素的最外层电子数为m,次外层电子数为 n,Z 元素的原子 L 层电子数为 m+n,M 层电子数为 元素与 元素原子与 Y 元素原子核外电子数之比为 2:1。 下列说法中错误的是( ) Y 形成的两种化合物中阴阳离子个数比为 1:别与 Z、W、R 以两种元素组成的常见化合物有 5 氢化物比 R 的氢化物稳定,Y 的氢化物熔沸点比 R 的氢化物熔沸点低D. Z、W、R 的最高价氧化物对应水化物的酸性强弱顺序是 RW列实验操作、现象与结论对应关系正确的是( )选项 实验操作 实验现象 结论e( 溶液的试管中加入0.1 1 液试管口出现红棕色气体溶 10、液中 原为 液中加入少量 体,溶液红色变浅 证明 液中存在水解平衡 的 种酸分别与足量的铁反应,排水法收集气体出的氢气多且反应速率快性比 液的 择题(48 分) :本题共 8 小题,每小题 6 分。 在每小题给出的四个选项中。 第 14有一项符合题目要求,第 19部选对的得 6 分,选对但选不全的得 3 分,有选错的得 0 分。 14、 如图所示,A、B 两小球分别连在弹簧两端,B 端用细线固定在倾角为 30的光滑斜面上,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间,A、B 两球的加速度分别为 ( )A都等于 B 和 0 2世昌的博客 和 0 D0 和2215如图所示,真空中同一平面内 线上固定电荷量分别为9Q 11、和+Q 的两个点电荷,两者相距为 L,以+Q 电荷为圆心,半径为 画圆,a、b、c、d 是圆周上四点,其中 a、b 在 线上,c、d 两点连线过+Q 且垂直于直线 电荷量为 q 的负试探电荷在圆周上运动,比较 a、b、c、d 四点,则下列说法正确的是( )Ab 点电场强度最大Bc、d 两处的电势相等C电荷 q 在 b 点的电势能最大D电荷 q 在 d 点的电势能最大16如图为气流加热装置的示意图,使用电阻丝加热导气管,变压器为理想变压器,原线圈接入电压有效值恒定的交流电并保持匝数不变,调节触头 P,使输出电压有效值由 22010V调节前后( )A副线圈输出功率比为 2:1 B副线圈中的电流比为 12、 1:2C副线圈的接入匝数比为 2:1 D原线圈输入功率比为 1:217如图所示,磁感应强度为 B 的匀强磁场垂直纸面分布在半径为 R 的圆内,一带电粒子沿半径方向从 a 点射入,b 点射出,速度方向改变了 60;若保持入射速度不变,而使磁感应强度变为 B,则粒子飞出场区时速度方向改变的角度为( )A30 B45 C60 D9018如图所示,轻质弹簧一端固定,另一端与一质量为 m、套在粗糙竖直固定杆 A 处的圆环相连,弹簧水平且处于原长圆环从 A 处由静止开始下滑,经过 B 处的速度最大(B 为高中物理资源下载平台世昌的博客 ) ,到达 C 处的速度为零,AC=h如果圆环在 C 处获得一竖直向上的速度v,恰好能回到 A弹簧始终在弹性限度内,重力加速度为 g则圆环( )A下滑过程中,加速度一直减小B下滑过程中,克服摩擦力做的功为 A 下滑到 C 过程中弹簧的弹性势能增加量等于 C 处,弹簧的弹性势能为 削面是山西最有代表性的面条,堪称天下一绝,已有数百年的历史传统的操作方法是一手托面,一手拿刀,直接削到开水锅里,其要诀是:“刀不离面,面不离刀,胳膊直硬手水平,手端一条线,一棱赶一棱,平刀。理综卷2016年贵州省高三预测模拟考试(2016.05)
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1、高中物理资源下载平台世昌的博客 :1. 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,共 14 页。 2答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并贴好条形码。 3. 回答第卷时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号框。 答在本试卷上无效。 4. 回答第卷时,将答案写在答题卡上,答在本试卷上无效。
因为他已经翻过几座山头了,已经非常疲劳了,他不由得用这句话鼓励自己,千万别泄气,一定要坚持下去。 第四部分( 27- 30),第六次出现“只要翻过那座山,就能看见大海” —— 本文最后一次出现这句话,是少 年终于战胜了自我的疑惑和动摇之后,这时,这句话既照应了开头,是一种信念,一种追求,又体现了少年的胸怀与感悟。 三、写作方法 反复吟唱是本文一个显著的特点。 “只要翻过那座山
人文景观严子陵钓鱼台。 第四部分( 12),收束全文,呼应文题。 三、写作方法 1.充满诗情画意的语言 文章不少句子、词语都具有一种简约含蓄的美,能以少总多,具备诗化语言的特质。 如“乌篷摇梦到春江”中的‘摇”字,不仅点明了游览的工具,而且形象化地写出了作者游览富春江时的闲适、惬意和怡然自得的情趣,同时还从侧面烘托出富春江幽静 怡人的氛围。 又如“丰哉,富春江 !乌篷摇梦梦越酣,惟愿年年得相觅。
到打印的效果图 (如图一 ),其它同方法一。 练一练 用两种方法进行操作练习,教师巡视进 行个别指导。 师:请同学们观察一下预览图,发现文本在页面上的位置怎样。 生:讨论,并发表自己的看法。 师:经过讨论,我们发现文本在页面上的位置偏上了,显得头重脚轻,不美观,那么,怎样才能使文本在页面上的位置显得好看呢。 二、巩固练习 练一练 教师提供一篇排好版的文章,让学生运用所学的方法进行练习。
要求: ( 1)制作或者选择一份表格; ( 2)表格内容积极向上,主题鲜明; ( 3)用到本节课美化表格知识; ( 4)表格布局合理,美观大方; ( 5)色彩搭配协调。 注:可以邻组合作,也可以独立完成作品。 教师巡回指导(让学生互相观看,看哪一组的同学作品完成得好,同时提出好的作品要展示,以便激 发学生的积极性。 ) 七、能力形成、展示成果。 通过屏幕转播展示优秀作品
教学的主线,边学边练,教法与学法相渗透。 并且在教学过程中充分利用多媒体网络教室,创设生动形象的教学情境,激发学生的学习兴趣,同时运用讲述法、谈话法、比较法,引导学生思考,使他们积极主动参与到教学之中,在获取知识的同时,培养学生观察、比较和总结的能力。 学法: ( 1)自读自悟法:让学生自读教材,了解插入艺术字的步骤以及如 何对艺术字进行修改。 ( 2)小组讨论法