苏科版初中物理八上13令人厌烦的声音1

作方法。 教学难点： Flash8 界面的认识及相关操作；帧、关键帧、空白关键帧等 概念的理解。 五、教学环境 硬件：计算机多媒体网络机房； 软件： windows2020 操作系统； Flash8 软件；苏亚星网络广播平台； 六、教学过程 (1)情境创设，激发兴趣。 教师通过多媒体教学设备演示“圣诞贺卡 .swf”动画、“大话西游 .swf”动画、“旋转的风车 .fla”动画，构建制作

诗句的意思。 ①“绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。 ” 想像它在唱 什么歌。 理解“疲倦”一词的意思。 ②“满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。 ” 理解“挂牵”一词的意思。 回顾生活体验，想想老师是怎样关心我们的。 ③夜深了，紫丁香还会怎样陪伴老师。 怎样理解花香飘进老师的梦里。 ，指名读，师生评议。 （三）小结：同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前。 四、总结全文。

能量达到摧毁的目的的。 它们工作的过程相同吗。 它们有什么异同点。 分析：相同点：都是利用核裂变产生孤能量；不同点：原子弹对链式反应不加控制，在极短的时间内放出巨大的能量，引起威力强大的爆炸；核电站是利用核反应堆使链式反应在人工控制下缓慢地进行 三、课内巩固、训练达标 ，找到了获取核能的两条途径： _____________和 _________。 为了有效、和平利用核裂变时所产生的能量

点，能引起人们的联想，那我们如果能获取想要的图片呢。 获取图片的方法有哪些呢。 （导入新课） 2．新课教学： 师生共同讨论：获取图片的途径有哪些。 学生讨论给出答案。 教师总结常用的获取图片的方法有：用数码相机获取图片 ；用扫描仪扫描获取图片；从因特网上下载信息获取图片；从屏幕截取获取图片。 3．任务解决： 任务一：如何用数码相机获取图片。 师生共同学习操作步骤： （ 1）取出照相机

请同学 打开百度进行搜索，请同学们根据查找到的信息和讨论 归纳电脑慢的主要原因是什么。 学生查找相关资料，讨论归纳 （由小组推荐代表回答） 生 1：中了木马或病毒 生 2： 系统用久了，产生的残余文件和注册表文件之类的，会多了很多，垃圾。 生 3： 系统中安装太多的软件。 „„ 师 ：表扬回答问题的学生，引出下一个问题： 那我们如何让电脑变快呢 我们可以使用一个叫 360 安全卫士的软件

物总是做些机械的动作，说些无意义的话，借此证明自己可悲的存在。 两个流浪汉在舞台上脱靴子、穿靴子，取帽子、递帽子，唱歌演戏讲故事，闲聊拥 抱，互相谩骂：虽然忙个不停，但这一切都毫无意义；虽然满台热热闹闹，却“什么也没发生，没人来，也没人去，太可怕了”。 这些是他们内心痛苦的外部标志。 作者就是这样让舞台动作和细节说话，把情感心理转化为视觉形象的。 两个流浪汉的痛苦就这样通过他们的无聊