山东省济宁市学而优教育咨询有限公司高三物理专项练习（10）

生，并分配他们的工作） （老师讲解使用仪器的注意事项，交代测量过程，学生测量） 师：现在同学们都有自己的身高体重数据，请你们观察观察这些数据，看看你能从中发现什么。 生：我四年级时 30千克，现在 42千克，四年级 140厘米，现在 152厘米，我发现我四年级到五年级的时候是体重身高长的最快的时候。 师：你真会分析。 还有谁。 生：我在四年级的时候身高是 1 米 33，现在是 1 米 42

定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 过了一会儿，他喊道： “把克莱芒救出去。 ” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛 丽”号之间来回穿梭。 “快干。 ”船长又叫道。 20 分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去。 须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长，他屹立在舰桥上， —

【导学方法】 合作探究 【教学用具】 【课时安排】 1 课时 【 自主积淀初步感知 】 1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。 收 敛 ． （ ） 颤 ． 动 （ ） 聒聒 ． ． （ ） 宽 恕 ． （ ） 短 暂 ． （ ） 脆 ． 弱 （ ） 卑 ． 微 （ ） 一丝不 苟 ． （ ） 2．查字典或词典，弄清楚“读一读，写一写”中词语的含义，在此基础上， 请揣摩下列句子的特点

解学生的探究情况，并对个别同学给予适当的提醒和帮助。 提倡学生 在合作探究中相互尊重、信任、理解、支持、合作，教师既是学生的指导者，又是学生的合作者。 三、 说学法 以探究为核心，让学生亲身经历活动的全过程。 探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，教师为学生创设情境，创造科学探究的机会，让学生在观察、提问、设想、动手实验、表达

有 ABCDE 五个接线点，他狂妄地对喜羊羊说：“只要你能告诉我这个暗盒里的电路是怎样设计的，我就把美羊羊放了，不然，我把你也一块儿炖了。 不过有个前提，可不能打开盒子哟。 ”喜羊羊勇敢地接受了挑战。 可是，不打开盒子怎么知道里面的电路呢。 聪明的同学们， 你能帮助喜羊羊吗。 ：要想帮助喜羊羊，就要用到这节课我们要学习的知识。 今天，我们来共同学习新课《探测暗盒里的电路》。 （板书 课题 ） 二

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、单项选择题1(2013淮安模拟)已知通电长直导线周围某点的磁感应强度Bk ，即磁感应强度 B 与导线中的电流 I 成正比、与该点到导线的距r 成反比。 如图 1 所示，两根平行长直导线相距为 R，通以大小、方向均相同的电流。 规定磁场方向垂直纸面向里为正，在 0R 区间内磁感应强度 B 随 x 变化的图线可能是() 图1解析：选