苏教版必修五斑纹教学设计内容摘要：
这些动物的哪些方面。 生活习性，生存状态 作者以为动物的斑纹与其生活习性或生存状态有着怎样的联系。 斑纹暗示着动物的生活习性、生存状态。 动物斑纹暗示着动物的生活习性、生存状态，那么，作者从大 地的斑纹中又体悟到了什么呢。 自然规律 结尾的斑纹与前面的有何内涵的不同。 “在神眼里，我们，不过是一些斑点。 ”“我们”构成斑纹，斑纹就是我们的生存状态。 “我们甚至彼此并不知晓，在死之前，每个人如何终身隐秘地镌刻着各自记忆的斑纹，爱与悔恨的斑纹。 ”生活中还有我们肉眼看不到的斑纹，那就是情感的斑纹，我们生活的不同感受。 根据前两个问题，你能否体会作者的行文思路。 由形象的斑纹到抽象的斑纹、由斑纹到生物习性到对生命本质的思考、由生命现象到对神秘自然的敬畏。 四、 小结，布置练习：找出文中议论性语句，体会其意义。 （或找出你不懂的句子揣摩讨论） 第二课时：体会对斑纹的形象描述和对斑纹的理性阐述。 阅读下面的句子，体会作者形象语言的表现力。 ①它也是个生活中的几何爱好者：盘踞时螺旋上升的圆，沙漠中它的“ S”形移动，草丛里的蛇像一条线那样笔直地滑入深处 ②水族馆里看到蓑鮋 ，树起的背刺和层层交叠的鳍叶使它有若非洲部落的酋长，蓑 身上有序地排布着斑点和条纹，像一张藏宝地图那样暗怀不为人知的玄机。 对斑纹和斑点的收集乐趣。阅读剩余 0%
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