粤教版地理七下世界经济大国－美国word说课教案内容摘要：
直观教学法； 探究式 教学法 ； 启发式 教学法 三、说学法 采取多媒体教学并不是用多媒体代替课本，让学生脱离课本，例如我要求学生齐读课本重要文段，或自学答题。 不要让学生从没翻书。 地理新课标倡导自主、探究、体验合作的学习方式，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动性和创造性。 因此，教师必须是课堂师生互动的引导者，即学习共同体中平等的首席，帮 助学生制定适当的学习目标，选择必要的学习策略；创造丰富的教学情景，激发学生的情趣动机，引导学生质疑问难，求索反思，为学生的终身学习和终身发展打下基础。 所以，学生在学习时采取如下的学习法： （ 1）合作学习法；（ 2）讨论式学习法；（ 3）师生互动学习法。 （ 4）自学法。 四、说教学过程 按照学生的认知规律，遵循教师为引导，学生为主体，训练为主线的指导思想，我把 本课教学过程的设计了四个环节： 课件演示、 教师活动、学习活动、设计意图。 （一）移民国家： 教师活动 学生活动 设计意图 封面 学生进入教室 看见繁华的城市 引入： 展示 奥巴马照片及 美国国旗，提问 人物、 国旗。 学生 观 察 回答。 展示 世界名人 美国国旗，使课堂引入 生动有趣。 显示奥巴马就职演说稿 学生阅读 恰如其分引入 今天学习内容 展世界 地图 ，提问：美国半球位置和 美国气候带 是什么。 保留显示美国国旗。 同时要求 美国 要求学生打开地图册 ：美国除本土四十八个州以外海外两个州叫什么名字。 位于什么位置。 学生观察地图，回答。 学生观察后，回答。 培养学生读图能力。 图片上出现 印 第安人，当地原始居民是什么人。 再出示美国生活图片， 提问：美国有哪些人种。 学生回答。 便于知识理解。 展示 各大洲移民美国图， 美国人种构成饼状图，提问：美国什么人种人口最多。 接下来，多媒体展示，白人、黑人、黄种人三色人种图归纳美国人种构成特点。阅读剩余 0%
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