沪科版化学高二上101测定1mol气体的体积的教学设计与教学反思内容摘要：
【板书】 目标量 → 可测 量 气体质量 → 固体质量 【思考】我们要测定 1 摩尔 H2体积，那么要有 H2， 实验室里怎么制取 H2。 【学生】金属和酸反应。 【讨论】本实验中 选择什么金属。 选择哪种酸。 【 板书 】 测定原理： Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2 ↑ 【引导】那么根据反应原理，我们把目标量即氢气的质量转化为镁带的质量。 【 板书 】 1molH2 的体积 = V H2 / n H2 = V H2 / nMg = V H2 MMg / mMg 【讨论】 根据 氢气的 测定 原理， 你认为在这个实验中需要测定哪些物理量。 （ 测定 氢气 的体积和镁带的质量） 【提问】 （ 1） 镁带 的质量可以用什么仪器来准确称量。 （电子天平） （ 2） H2的 体积如何测定。 （排水法） 【 过渡】也就是说把不方便测量的气体的体积转化为方便测量的液体的体积。 这也是一种转化的思想。 【板书】气体的体积 → 液体的体积 【提问】实验装置 至少 包括哪几部分。 【学生】气体发生装置；气体收集装置；量体积装置 【提问】 桌面上所给的常见 仪器 中哪些可以作为气体发生装置。 【学生】圆底烧瓶、分液漏斗； Y 形管；大试管 „ 【追问】镁带和稀硫酸能否同时放进反应器中。 【学生回答】不能，会导致气体泄漏。 【 引导】 如何来测出排出水的体积呢。 【学生动手】利用桌面所给仪器搭建出 一套 测定 1 摩尔 H2的体积的实验装置。 【实验装置展示】 【评价】师生评价装置的优缺点。 【 展示】 我根据我们刚才讨论的，组装的一套 测定 1 摩尔 H2的体积的实验装置。 【评价】你。阅读剩余 0%
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