沪教版化学九年蛋白质和维生素word学案内容摘要:
物理变化还是化学变化,引导学生实验探究(向有 固体析出的试管中加水,观察固体是否溶解) ( 2)化学性质:蛋白质受热易凝固,蛋白质遇氯化钡(或乙酸铅)溶液会 凝固成白色,遇浓硝酸会凝固成黄色,遇硝酸银会凝固成黑色的蛋白 银,遇甲醛、重金属盐等都会发生变性。 拓展:探究变性是物理变化还是化学变化,引导学生实验探究 (向试 管中加水,观察固体是否溶解) ( 3)蛋白质的检验 灼烧某物质,若有烧焦羽毛的气味产生,说明物质中含有蛋白质,反之,则不含蛋白质 : ( 1)豆腐含植物蛋白,制豆腐时在豆浆中加入适量的硫酸钙(点卤),豆浆就转变成了豆腐,这是什么原因呢。 若学生不能回答或回答有误,则引导硫酸钙在物质分类中属于盐类。 ( 2)医院里常用高温消毒柜给医疗器械消毒,其原理是什么呢。 消化酶 尿液 尿素 合成人体所需蛋白质 ( 3)许多重金属盐(如铅盐、铜盐、汞盐等)都有毒性,误食后使人中毒的原因是什么。 这时应如何来解毒。 ( 4) 在医疗上用 X 射线检查胃肠疾病时,让病人服用硫酸钡的悬浊液 (俗称钡餐 ),而不能服用碳酸钡,其原因是 什么。 若学生不能回答或回答有误,则引导 碳酸钡 可以和胃液中的盐酸反应。 (过渡:通过刚才的学习,对蛋白质我们已有所了解,维生素有哪些重要的性质和用途呢。 请同学们结合自学指导自学) 四、引导自学 1.自学。沪教版化学九年蛋白质和维生素word学案
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③氢气 ④石灰 ⑤食盐 ⑥液化石油气 ⑦硫 ⑧镁带 A.有①②③ B.只有①③⑥⑧ C.只有①②③⑥⑦⑧ D.全部都是 2.在实验室里,通常将白磷浸没在水中保存,其目的是 ( ) A.降低白磷的温度 B.防止白磷与空气接触 C.使白磷与水结合成稳定物质 D.将白磷浸湿而不易着火 3.下列关于爆炸的叙述正确的( ) A.爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果,所以一定发生化学变化 B.爆炸是 一种现象
三、精读课文,讨论研究。 (一)赏析第一部分 读这一部分,思考:作者当时的居住条件如何。 他为什么选择这一房间居住。 这一部分中,你最欣赏的语句是什么。 为什么。 你最想提的问题是什 么。 (二)赏析第二部分 有感情地朗读这部分文字,并说说自己读后的感受。 并标出作者囚绿的原因。 作者描写 39。 绿 39。 被幽囚之后的生态 及自己的心态,其用意是什么。 文章一、二部分有何内在的联系。
悲愤的河流,激怒的风, —— 可 以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征,温柔的黎明 —— 对光明的向往和希冀,也 可以看作充满生机与希望的解放区的象征。 其他答案言之成理也行。 诗句“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。 ”有何深意 ? 前面的内容是讲生前,此处是讲死后。 表达了诗人对土地的眷恋,将自身融进大地,隐含了一种敢于牺牲自我之意。 这真是生于斯,歌于斯,葬于斯,至死不渝。 5.诗歌一
MnO2 — Al2O3 + Mn 3. C2H2 + O2 — CO2 + H2O 4. Fe + H2O — Fe3O4 + H2 5. Fe2O3 + CO — Fe + CO2 6. Mg + N2 — Mg3N2 7. NO2 + H2O — HNO3 + NO 8. KNO3 + S + C — K2S + N2 + CO2 9. FeS+ O2 — Fe2O3 + SO2 10.
① P2+O5 P2O5 ② 2Mg+O2 2MgO ③ H2CO3 H2O+CO2↑ ④ C+O2 CO2 ⑤ 2H2O 2H2↑ +O2 ⑥ Fe+O2 Fe2O3 ⑦ Fe+CuSO4=Cu+FeSO4↓ 其中( 1)没配平的有 ;( 2)化学式有错误有 ;( 3)反应条件写错的有 ;( 4)“↑”“↓”没写或写错的有。 2.写出下列反应的化学方程式: 高温 点燃 高温 点燃 点燃 燃 烧
品大麻(主要化学成分是 C21H30O2)在空气中焚烧生成 CO2和 H2O, 试写出该反应的化学方程式。 【课后测试】 一、选择题 10.根据已配平的式子: 4K2Cr2O7 灼烧 4K2CrO4+ 2R+ 3O2↑,可以推断 R的化学式为( ) A. CrO B. Cr2O3 C. CrO2 D. CrO3 11.下列反应的生成物都是 C,如果 C的化学式为 A2B3