新人教版选修音乐之声教案3篇

新人教版选修音乐之声教案3篇内容摘要：

___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、阅读下列短文，回答问题： 人的光芒 ⑴听过苏联作曲家肖斯塔科维奇的《 G大调第七交响曲》，那激情澎湃的旋律震撼人心，让我经久难忘。 这首曲子另有个别名叫《列宁格勒交响曲》，那是作曲家在 1941 年题献给当时被德军围困的列宁格勒城的。 ⑵列宁格勒保卫战是苏联卫国战争中的一个辉煌奇迹，这座城市被德国法西斯围困了整整 900天，几乎弹尽粮绝，但全城的人宁死不屈，一直坚持到胜利之夜。 ⑶在莫斯科胜利广场的纪念馆里，大型的壁画、瓦砾、旧枪弹„„一批战争遗物逼真地再现了列宁格勒保卫战的悲壮场面：黑压压的乌云，满天弥漫的浓厚的 ____________（ ），喷出火舌的枪炮，被敌人炮火击毁的建筑物，街头的陈尸，被战争烈焰烧焦的树的断身„„战争的残酷、压抑，以及比死亡更令人窒息的狰狞气氛是处在和平年代的人们所难以承受、不可想象的。 ⑷有一排塑像可以传神地体现战争对人的摧残：一群身姿优美的人渐渐变形，柔软的线条变得笔直，再慢慢变得僵硬、锋利，最后，有关肉身的线条统统消失了，人变形为石头 —— 一块一块的嶙峋之石。 ⑸然而，发生在列宁格勒的反法西斯之战却从另一个角度颂扬了受战争摧残的人民：人民不泯，坚强高贵。 ⑹当时 的列宁格勒，在德军的炮火强攻下 ____________（ A.岿然不动 ），敌军见久攻不下，就将其团团围住，切断外界弹药、口粮供给及与外界的一切运输、联络，意欲让这座孤城变为死城。 ⑺整整 900 天，这个被战火毁得千疮百孔的城市破败不堪，食品紧缺，每一户一天只能得到 125 克黑面包的供应，满城都是蜷着身子的饥饿的人们；没有取暖的东西，在最寒冷的日子里，有个年轻女子拖着个小棺材在街头踯躇，棺材里躺着她病死的孩子，可是，没走多久，女子使冻僵在路边。 ⑻我永远难忘陈设于墙上的那些启事，那都是列宁 格勒人在当时贴出的：卖首饰，卖房屋，卖值钱的家什，只为换取若干口粮和棉毯。 人们力图活下去，力图抗争所处的逆境。 ⑼在那样巨大、危急的战争阴影下，列宁格勒的人们仍没有放弃正常的有尊严的精神生活：剧院天天夜里开演，剧照贴在大街小巷，观众座无虚席；学校准时开学，上课铃声从不间断„„ ⑽最令我久久不能平静的是列宁格勒的小女孩丹娘•萨维契夫，一个小学生。 ____A____她原本有一个和睦幸福的大家庭，可是战争来了，她成了一个长着忧郁的大眼睛、头发由于营养不良而变得枯黄的战争儿童。 她天天写日记，从不间断，慢 慢地、执拗地记着法西斯的罪恶。 ⑾丹娘•萨雄契夫用她的小手写出了稚嫩的字迹： 1 月 25 日，爷爷死了； 2 月 3 日，伯伯死了； 3月 1 日，妈妈去世了„„她记着亲人们一个个地逝去的日子以及他们的死法，每天，每天，从不辍笔。 后来，亲人们全死了，全存于她的日记里，她把他们好好地藏在里面。 再后来，她的日记中断了，如同一段曲子，奏着奏着，突然停息了，那是因为，她也死了。 ____B____ ⑿小姑娘丹娘•萨维契夫弱小的不屈的灵魂发出了熠熠光芒。 她的故事被人们传颂，使每一个对战争心怀软弱的人陡生了几许豪气。 ____C____ 12．联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。 （ l）满天弥漫的浓厚的 ____________（ ） （ 2）当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下 ____________（ ） 13．下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在 A、 B、 C 三处中的 ________处。 她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦，包括战争。 14．列宁格勒被德国法西斯围困了整整 900天。 900 天的时光，还可以怎样表述。 请写出一种有关 900 天的表述形式。 900 天 —— 15．为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事例，请分别用 一句话概述四个典型事例。 事例一： _________________________________ 事例二：__________________________ 事例三： _________________________________ 事例四：_________________________ 16．文章题为“人 的光芒”，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。 答：________________________________________________________ 17．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。 看到“战争”这两个字，你首先想到的是什么。 （一个词或一个画面或某个人„„）为什么会首先想到它。 用 20 — 30 个字写出来。 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 参考答案 第十六课 音乐之声（节选） [同步练习 ] 1． zhēng r243。 ng zh236。 l237。 an yī zh249。 m243。 m237。 sa 2． (1)高峻，突出。 (2)像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。 (3)形容十分虔诚地行礼。 3．第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的 纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。 4．第一个场景以及第二个场景结尾玛丽亚回到修道院时的情形，是对玛丽亚形象的正面描写；第二个场景中院长与众嬷嬷的对话和对唱，则是侧面描写。 第一个场景描写玛丽亚在野外歌唱的情形，其中歌词的内容着重展示了她的内心感情和精神世界；第一、二个场景中都有对玛丽亚的动作、表情的描写，则从外在形象上展现了她的性格。 第二个场景中描写院长与众嬷嬷的对话和对唱，着重于玛丽亚的日常行为举止，由她们口中道出玛丽亚的种种表现，以及她们对她的看法、态度，从她们 的眼中映现出玛丽亚的形象。 5．对女主人公的正面描写和侧面描写，相辅相成，从不同角度塑造了玛丽亚的人物形象。 其中的侧面描写很见艺术功力：它丰富了人物的性格，使人物形象更加丰满；将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容，简练而艺术地加以表现；活泼风趣的议论，增添了轻松欢快的喜剧气氛。 课文是怎样体现音乐故事片的特色的 ? 玛丽亚的内心独白式的纵情歌唱，具有浓郁的抒情风格；众嬷嬷对白式的、带有夸张的歌唱，则富有喜剧风格。 二者都体现了《音乐之声》的音乐故事片的特色，而后者突出地体现了音乐故事片常有的 喜剧色彩。 6．在众嬷嬷眼中玛丽亚天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她自己快乐，也总是给别人带来快乐；她十分可爱又让人头痛。 玛丽亚自由活泼的性格，是与修道院的环境和要求极不协调的，因此她们认为她不适合当修女。 她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从。 7．修道院院长的原唱词是：“叫人拿玛丽亚怎么办 ?叫人怎么能抓住天上的云彩 ?”“叫人拿玛丽亚怎么办 ?„„叫人怎么能抓住皎洁的月光 ?”意思是说拿玛丽亚毫无办法，这就如同人无法抓住“天上的云彩”和“皎洁的月光”。 修道院院长把玛丽亚比作“ 皎洁的月光”“天上的云彩”，生动而恰当地表现了玛丽亚自由活泼的性格，以及众嬷嬷对玛丽亚的由衷喜爱而又无所适从。 此外，课文中还有两句唱词：“玛格丽塔 (唱 )：水怎么能停留在沙子上。 众修女 (唱 )：叫人拿玛丽亚怎么办。 ”，意思相同。 8．本题旨在训练学生日常生活中对人的观察能力，以及人物描写的文字表达能力。 答案略。 [延伸拓展 ] 1．“据说”是指后面一句话的来源，在这里是一种传说，具有不确任性，与后面神话传说里的土地神搭配恰当；去掉后，就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性。 2．天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽。 （回答正确给 1 分，书写 2分）。 3． C．这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。 4．通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟，揭示了像树根一样甘愿付出．默默奉献的人的高尚和伟大。 5．只要符合情景，表达准确，均可得分。 超过字数酌情扣分。 ６． C。 ７．（１）行动描写；（２）神态、语言描写（或： 答出其中一种描写方法即可给分）；（３）心理描写；（４）外貌描写。 8．这样写，用时间 的变化突出了挖掘过程之长，体现了父亲的坚强意志和对儿子的热爱。 9．强调了迫切希望得到别人帮助的愿望；突出了父亲热爱儿子，希望尽快救出儿子的真挚感情。 10．“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起。 ”这句话不但坚定了父亲抢救儿子的决心和行动，也给了儿子战胜灾难的信心和巨大的精神力量。 11．此题为开放性题目，只要紧扣题目，言之成理即可。 12．（１） B；（２） A 13． C 14．此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。 （例如：（１）整整两年半的时间。 （２）三个轮回的冬季。 ） 15．事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。 事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。 事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。 事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。 16．人的光芒就是指宁死不屈．百折不挠．坚强高贵的精神。 17．此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。 音乐之声（内含 A、 B 两个设计方案） 广东深圳学府中学 屠谖 看到戏剧单元出现了《音乐之声》这 样惹人喜爱的新面孔，实在是一件非常高兴的事。 它裹挟着山间的清风而来，它蹦跳着欢唱着而来，它朝我们扮着鬼脸让人忍俊不禁，它把甜美。