教科版科学四上我们关心天气教案设计内容摘要：
还想知道些什么。 研究些什么。 （学生自由发言，教师相应地进行板书） 教师提问：天气预报中还有哪些最新内容。 你对哪个问题感兴趣，就查阅资料进行解决。 （学生通过图书、报纸、图片、网络等查阅资料解决问题） 17 分钟 学生反馈解决问题。 教学延伸： 就学生课堂所提出的问题：人们能不能改变天气。 布置学生课后查找资料，下节课继续研究。 “ 想到什么 ” 似无必要，在这一部分的 5分钟内师生的口语交流过多过繁，缺乏有深度的问题设计， 关 注学生求知欲望的激发，对学生生成性的目标有一定的重视，并能反映在板书中。 如天气预报为什么有时候不准确。 对于天气预报中的最新内容的涉及，教师操之过急。阅读剩余 0%
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