教科版科学五上蚯蚓的选择教案内容摘要:
做不出伟大的发现。 猜想是科学探究的程序之一,是学生在探究之前对研究问题所进行的一种科学预见性思考,是探究活动的主线,是制定探究计划、设计实验方案的前提和依据。 】 (三 )设计实验 看来大家的猜测是有依据的,到底蚯蚓是不是喜欢生活在潮湿黑暗的环境中,我们在课堂上可以怎么证明呢。 实验设计一 :蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境。 为本实验小组起个名字,组长安排好分工。 思考,我们给蚯蚓哪些选项让它们选择。 怎样设置黑暗的条件。 学生说说自己的想法,引导学生进行对比实验,并注意控制条件。 讨论出实验步骤及要求 : ( 1)、把长方形的盒子打开盒盖,一端用盖子盖住,另一端敞开。 ( 2)、在盒子底部放入吸水纸,以方便蚯蚓爬行。 ( 3)、把 5 条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子。 ( 4)、几分钟后做好观察和记录。 ( 5)、可以重复多做几次。 实验设计二 :蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中吗。教科版科学五上蚯蚓的选择教案
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实验计划单,学生完成自己 的实验方案设计,教师巡回指导,鼓励选择相同 条件的同学互相交流。 三、阅读书 4 面种子发芽实验内容: 进一步阅读教材上的举例,教师引导关注其中的注意点,比如绿豆的大小应该差不多,为什么要在每个盒子分别放入 23 颗绿豆,为什么要垫纸巾等。 教师提供表格,共同讨论如何进行记录。 四、布置实践作业和下节课内容提示: 鼓励学生回家认真完成实验,并做好观察记录。
哪些。 它的发展对我国的社会主义建设有哪些意义。 (学生结合教材作答)①第一, 1970年我国用“长征一号”火箭发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”,成为世界上第五个能够 自主研制和发射人造卫星的国家,之后还掌握了回收卫星的技术。 第二,我国在运载火箭技术方面,已达到国际先进水平,如长征型系列运载火箭技术指标先进,我国是世界上少有的掌握了“一箭多星”的国家。 第三