理综卷2016年山西省高三假期综合练习试题(五)(2015.07)word版内容摘要:

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (五)理 综 试 题本试卷分第 I 卷(选择题)和第 (非选择题)两部分。 总分 300,考试时间 150 分钟。 注意事项: 1答题前,考生务必将自己的姓名,准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 用 2B 铅笔把答题卡上试卷类型 B 后的方框涂黑。 2选择题的作答:每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 答在试题卷、草稿纸上无效。 3非选择题用 05 毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。 答在试题卷、草稿纸上无效。 4考生必须保持答题卡的 2、整洁。 考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 第卷 (选择题 共 126 分)相对原子质量: K 39 0 9 4 Ba a 、选择题(本题共 13 小题,每小题 6 分,共 78 分。 只有一项是符合题目要求的。 ) 1下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中为各个时期的细胞,ac 表示细胞所进行的生理过程。 据图分析,下列叙述正确的是( ) A与的基因型相同,蛋白质的种类也相同 B细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡 C若已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为 白质 D与相比,的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 2 下图为酶催化反应效率关系 3、图,AB 代表酶催化效率坐标:0 到 100%,A C 代表温度坐标:0 到 70,CB 代表溶液酸碱度坐标:1 到 4 的范围,分析不合理的是( ) 高中物理资源下载平台世昌的博客 代表的某酶的催化效率差异,其关键影响因素是温度 B段所代表的酶,其最适温度在 围内 C 以用来体现胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸碱溶液环境下的反应特点 D某酶因为温度改变从 移为 么在 间各有一个温度取值 3研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的 液和清水处理,然后在适宜条件下培养一段时间,插条生根数目如图所示,图中乙代表用清水处理的插条生根数目。 下列有关叙述错误的是( ) Aab 浓度的 液促进 4、迎春花插条生根 Bb d 浓度的 液抑制迎春花插条生根 C研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照 D与乙相比,甲代表的曲线可以说明 生理作用具有两重性 4基因型为 水稻自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗后,人工去掉隐性个体,并分成两组,在下列情况下:组全部让其自交;组让其所有植株间相互传粉。 两组的植株上 因型的种子所占比例分别为( ) 5下列各项阐释符合曲线变化趋势的是( ) A若 x 表示 度,y 表示净光合作用 B若 x 表示底物浓度,y 表示酶促反应速率,则限制 A 点继续升高的的原因可能是酶浓度 C若 x 表示 度,y 表示根毛细胞从土壤中吸收 K+的速率,则限制 A 点继续 5、升高的的主要原因是载体数量 D若 x 表示 度,y 可以表示酵母菌细胞呼吸释放的 量 6生物多样性有利于人和自然的和谐发展。 下列相关叙述正确的是( ) A禁止开发和利用自然资源是实现可持续发展的唯一选择 B森林对水土的保持作用属于生物多样性潜在的使用价值 C建立动物园、植物园等是对生物多样性最有效的保护措施 D生物圈内生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 7将足量 入下列各溶液中,所含离子还能大量共存的是 ( ) 高中物理资源下载平台世昌的博客 下列叙述错误的是 ( ) 热稳定性:F熔点:aK A 族元素的阳离子与上周期稀有气体元素的原子具有相同的核外电子排布 元素周期表中从B 族到B 族 6、 10 个纵行的元素都是金属元素 多电子原子中,在离核较近的区域内运动的电子能量较高 已知 22H 2O(l )+H= 1146中和热为 573个非金属元素原子间只可能形成共价键,而含金属元素的化合物中一定含离子键 A B C D 9短周期主族元素 X、Y、Z、W 的原子序数依次增大。 X 原子的最外层电子数是其内层电子数的 2 倍,Y 是地壳中含量最高的元素,Z+ 与 有相同的电子层结构, W 与Y 同主族。 下列说法正确的是( ) A原子半径大小顺序:r(W)r (Z)r(Y) r(X) BZ 在周期表中的位置为第 3 周期、 CX 的最高价氧化物对应水化物的酸性比 W 的弱 DW 比 Y 更 7、容易与氢气反应 10下列溶液中微粒的物质的量浓度关系正确的是( ) A25时, 的 2O 混合溶液:c(H +)= c()= c(=c()B0 1液:c (=c(H+)+c(+c(C25时, 的 2 的 体积混合:c()+ c(H+ )c( +c( D0 1液与 01 液等体积混合: 2c(+2c (2c(3c( 11某研究性学习小组讨论甲、乙、丙、丁四种仪器装置的有关用法,其中不合理的是( ) A甲装置:可用来证明碳的非金属性比硅强 B乙装置:可用来探究 漂白性 C丙装置:用图示的方法可以检查此装置的气密性 D丁装置:先从口进气集满二氧化碳,再从 口进气,可收集氢气。 12下列各表述与示意图 8、一致的是( ) 高中物理资源下载平台世昌的博客 图表示向含 、 、 的盐溶液中滴加 液时,沉淀的量与体积的关系图。 则三种离子的物质的量之比为:n( ):n ( ):n( )2:1:2 ,其中使用的 浓度为 2 1。 B图中曲线表示某反应过程的能量变化,当物质 A(g)与 B(g )反应生成物质C(g)时, H0,若使用正催化剂,E 值会减小。 C图可用来表示向盐酸酸化的 液中加入 H)2 溶液时,产生沉淀的物质的量(n)与加入 H)2 溶液体积(V )之间的关系图 D图表示向一定质量的明矾溶液中滴加 H)2 溶液时,产生沉淀的物质的量(n)与加入 H )2 溶液体积(V )之间的关系图 13 9、开瑞坦是治疗过敏性鼻炎的良药,其有效成分的结构如图所示。 下列有关说法正确的是( ) A该有机物易溶于水 B分子中含有四个六元环,其中有一个是苯环 C1子水解后只能得到 2物 D1子最多能与 7生加成反应 二、选择题:本题共 8 小题,每小题 6 分在每小题给出的四个选项中,第 1418 题只有一项符合题目要求,1921 题有多项符合题目要求。 全部选对的得 6 分,选对但不全的得 3 分,有选错的得 0 分。 14如图,A、B 分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的 象, 根据图象可以判断( ) A 两球在 t=2s 时速率相等 B 两球在 t=8s 时相距最远 C 两球运动过程中不会相遇 10、 D甲、乙两球做初速度方向相反的匀减速直线运动,加速度大小相同方向相反 15如图所示,顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平地面上,A 、B 两物体通过细绳连接,并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦)。 现用水平向右的力 F 作用于物体 a N M + ,将物体 B 缓慢拉高一定的距离,此过程中斜面体与物体 A 仍然保持静止。 在此过程中( ) A水平力 F 一定变小 B斜面体所受地面的支持力一定变大C地面对斜面体的摩擦力一定变大 D物体 A 所受斜面体的摩擦力一定变大 16如图所示,由一个正点电荷 Q 产生的电场中的一条电场线,一个带正电的粒子+q 飞入电场后,在电场力的作用下沿一条曲线 11、运动,先后通过 a、b 两点,不计粒子的重力,则 ( ) A粒子在 a 点的加速度小于在 b 点的加速度 Ba 点电势 a 小于 b 点电势 b 高中物理资源下载平台世昌的博客 粒子在 a 点的动能 于在 b 点的动能 D粒子在 a 点的电势能 于在 b 点的电势能 7如图所示,电阻 2 串联在 12V 的电路中,6 2=3 用电阻不是远大于 电压表 03 V 量程测量 端的电压时,电压表的读数是 3 V当用该电压表 015 V 量程测量 端的电压时,电压表的读数为( )A9 V B7 5 V C8 V D6 V 18 2008 年 9 月 25 日,我国利用“神舟七号”飞船将航天员翟志刚、刘 12、伯明、景海鹏成功送入太空,9 月 26 日 4 时 04 分, “神舟七号”飞船成功变轨,由原来的椭圆轨道变为距地面高度为 h(约 340圆形轨道已知飞船的质量为 m,地球半径为 R,地面处的重力加速度为 g,地球自转的角速度为 ,则下列说法正确的是 ( )A飞船由椭圆轨道变为圆形轨道时,需要在椭圆的远地点处使飞船减速 B飞船做匀速圆周运动时,运行速度大于 79km/s C飞船在圆轨道上运动时,航天员将不受重力作用 D飞船在圆轨道上运动时的动能 足19交流发电机电枢中产生的交变电动势为 e=果要将交变电动势的有效值提高一倍,而交流电的周期不变,可采取的方法是 ( ) A将电枢转速提高一倍,其他 13、条件不变 B将磁场增加一倍,其他条件不变 C将线圈的面积增加一倍,其他条件不变 D将磁场的强弱增加一倍,线圈的面积缩小一半,其它条件不变 20极光是由来自宇宙空间的高能带电粒子流进入地极附近的大气层后,由于地磁场的作用而产生的如图所示,科学家发现并证实,这些高能带电粒子流向两极做螺旋运动,旋转半径不断减小此运动形成的原因是( )A可能是洛伦兹力对粒子做负功,使其动能减小 B可能是介质阻力对粒子做负功,使其动能减小 C可能是粒子的带电量减小 D南北两极的磁感应强度较强 21如图,竖直环 A 半径为 r,固定在木板 B 上,木板 B 放在水平 地面上,B 的左右两侧各有一档板固定在地上,B 不能左右运动,在环的最低点静放有一小球 C,ABC 的质量均为 m。 给小球一水平向右的瞬时速度 V,小球会在环内侧做圆周运动,为保证小球能通过环的最高点,且不会使环在竖直方向上跳起, (不。
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