南方新课堂2015物理一轮知能训练 专题03牛顿运动定律

南方新课堂2015物理一轮知能训练 专题03牛顿运动定律内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 牛顿运动定律第 1 讲牛顿第一定律牛顿第三定律 知能训练 一、单项选择题1(2014 年茂名一模)伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图 1所示伽利略设计这个实验的目的是为了说明()图 1A如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度B如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒C维持物体做匀速直线运动并不需要力D如果物体不受到力，就不会运动2在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员做立定跳远，若向各个方向都用相同的力，则( )A向北跳最远B向南跳最远C向东、向西跳一样远，但没有向南 2、跳得远D无论向哪个方向跳都一样远3(韶关 2013 届调研)下列说法正确的是()A受变力作用的物体，一定做曲线运动B静止在水平面上的物体对桌面的压力就是物体的重力C牛顿第一定律是以可靠的事实为基础，把实验与逻辑推理结合在一起得到的D一对作用力和反作用力做功之和一定为零二、双项选择题4(惠州 2013 届高三调研)关于惯性有下列说法，其中正确的是 ()A物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B没有力作用，物体只能处于静止状态C行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动5(2012 年江门模拟)如图 2所示，用质量不计的轻细绳 M、N 两重物 3、悬挂起来，则正确的是( )图 2AL 1 对 M 的拉力和 M 的拉力是一对平衡力BL 2 对 M 的拉力和 N 的拉力是一对作用力与反作用力光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 L 1 对 M 的拉力和 M 对 拉力是一对作用力和反作用力DL 2 对 N 的拉力和 N 对 拉力是一对作用力和反作用力6(2012 年揭阳模拟)下列说法正确的是()A牛顿第一定律不是实验定律，因此是不可以通过实验来验证的B物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态C物体受到的合力不为零时，它的运动速度大小和方向一定都发生改变D蹦床运动员在空中的上升和下落过程中，运动状态都在发生改变三、非选择题7如图 3所示，高为 4、 h 的车厢在平直轨道上匀减速向右行驶，加速度大小为a，车厢顶部 A 点处有质量为 m 的油滴落到地板上，若 O 点位于 A 点的正下方，则油滴落在地板上的点必在 O 点左侧还是右侧。 离 O 点距离为多少。 油滴下落过程中对地球的作用力大小为多少。 图 3 真题回放 8(2013 年新课标卷)如图 4是伽利略 1604 年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是()图 41 1 324 2 1309 3 29816 4 52625 5 82436 6 119249 5、 7 160064 8 2104A物体具有惯性B斜面倾角一定时，加速度与质量无关C物体运动的距离与时间的平方成正比D物体运动的加速度与重力加速度成正比9(2013 年重庆卷)如图 5甲所示为伽利略研究自由落体运动实验的示意图，让光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，然后在不同的 角条件下进行多次实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动分析该实验可知，小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值 y 随 变化的图象分别对应图乙中的()A、和 B、和C、和 D、和图 510(双选，2013 年山东卷)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法，利用这 6、种方法伽利略发现的规律有()A力不是维持物体运动的原因B物体之间普遍存在相互吸引力C忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快D物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反11(双选，2010 年广东卷)下列关于力的说法正确的是()A作用力和反作用力作用在同一物体上 B太阳系中的行星均受到太阳的引力作用 C 运行的人造地球卫星所受引力的方向不变 D伽利略的理想实验说明了力不是维持物体运动的原因第 2 讲牛顿第二定律 知能训练 一、单项选择题1(惠州 2012 届二模)竖直向上飞行的子弹，到达最高点后又返回原处假设整个运动过程中，子弹受到的阻力与速度的大小成正比，则子弹在整个运动过程中，加速度大小的变化是 7、( )A始终变大 B始终变小C先变大后变小 D先变小后变大2(华南师大附中 2013 届高三测试 )如图 1所示，在小车内用细绳 a 和 b 系住一个小球，绳 a 处于斜向上的方向，拉力为 b 处于水平方向，拉力为 车和小球均保持静止现让小车从静止开始向右做匀加速运动，此时小球相对于车厢的位置仍保持不变，则两根细绳的拉力变化情况是()AF a 变大，F b 不变 BF a 变大，F b 变小CF a 变大，F b 变大 DF a 不变，F b 变小图 1 图 23(郑州中学 2011 届高三模拟 )某物体质量为 1 水平拉力作用沿水平粗糙地面光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，其速度图象 8、如图 2所示，根据图象可知物体()A受的拉力总是大于摩擦力B在第 3 s 内受的拉力为 1 第 1 s 内受的拉力大于 2 第 2 s 内受的拉力为零4(广东六校 2013 届高三联考 )如图 3所示，小车向右运动过程，某段时间内车中悬挂的小球 A 和车水平底板上的物块 B 都相对车厢静止，悬挂小球 A 的悬线与竖直线有一定夹角这段时间内关于物块 B 受到的摩擦力下述判断中正确的是()图 3A物块 B 不受摩擦力作用B物块 B 受摩擦力作用，大小恒定，方向向左C物块 B 受摩擦力作用，大小恒定，方向向右D因小车的运动性质不能确定，故 B 受的摩擦力情况无法判断二、双项选择题5(2013 年韶关 9、调研)物体在力 F 作用下运动，F 的方向与物体运动方向一致，其Ft 图象如图 4所示，则物体( )图 4A在 刻加速度最大B在 0t 1 时间内做匀加速运动C从 刻后便开始返回运动D在 0t 2 时间内，速度一直在增大6(2013 年山东师大附中质检 )如图 5所示，质量为 m1 物体与水平地面之间的动摩擦因数为 物体运动的速度为 10 m/s 时，给物体施加一个与速度方向相反的大小为 F2 N 的恒力，在此恒力作用下 (取 g10 m/s 2)()图 5A物体经 10 s 速度减为零B物体经 2 s 速度减为零C物体速度减为零后将保持静止D物体速度减为零后将向右运动7(2012 年佛山模拟 10、)物体静止放在光滑水平面上，在如图 6所示的水平方向的力的作用下由静止开始运动，下面说法正确的是()图 6A0T 时间内物体的加速度和速度都逐渐减小光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 T 时刻物体的加速度和速度都等于零CT 2T 时间内物体的运动方向与原来相同DT 时刻物体的加速度等于零，速度最大8(东莞五校 2011 届高三联考 )如图 7所示，当小车向右加速运动时，物块 M 相对于车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则( )图 7A物块 M 受到的摩擦力增大B物块 M 对车厢壁的压力增大C物块 M 仍能相对于车静止D物块 M 将与小车分离9(双选，2011 年佛山一模)“儿童蹦 11、极”中，拴在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳质量为 m 的小明如图 8所示静止悬挂时两橡皮绳的拉力大小均恰为 此时小明左侧橡皮绳在腰间断裂，则小明此时()图 8A速度为零B加速度 ag，沿原断裂绳的方向斜向下C加速度 ag，沿未断裂绳的方向斜向上D加速度 ag，方向竖直向下三、非选择题10(广东六校 2013 届高三联考 )如图 9所示，质量 m2 物体静止在水平地面上，用 F18 N 的水平力拉物体，在 2 s 内物体发生了 10 m 位移，求：(1)物体加速度大小和物体受摩擦力大小(2)2 s 时撤去拉力 F，此后物体运动的位移图 911(2011 年杭州一模)如图 10所示，在海滨游乐场 12、里有一种滑沙运动某人坐在滑板上从斜坡的高处 A 点由静止开始滑下，滑到斜坡底端 B 点后，沿水平的滑道再滑行光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 若人和滑板的总质量 m60 板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为 坡的倾角 37(0.6，斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计，重力加速度 g 取 10 m/1)人从斜坡上滑下的加速度为多大。 (2)若 长度为 25 m，人滑到 B 处时速度为多大。 (3)若 长度为 25 m，求 长度为多少。 图 1012(2010 年惠州二模)如图 11所示，质量为 m 的木块( 可视为质点)沿倾角为 的足够长的固定斜面以初速度 上运动， 13、已知木块与斜面间的动摩擦因数为 (分析计算时认为木块与斜面间的最大静摩擦力与动摩擦力相等)求：(1)木块上滑的加速度(2)木块上升到最高点的时间(3)分析木块上升到最高点时可能出现的情况，每种情况摩擦力 f 的大小、方向各有什么特点。 图 11 真题回放 13(2013 年新课标卷)一物块静止在粗糙的水平桌面上从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，以 a 表示物块的加速度大小，F 表示水平拉力的大小能正确描述 F 与 a 之间关系的图象是()A B C 双选，2013 年浙江卷)如图 12所示，总质量为 460 热气球，从地面刚光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，当热气球上升到 180 m 时，以 5 m/s 的速度向上匀速运动若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球。