南方新高考2015物理（广东）一轮课时作业 实验07验证动量守恒定律

南方新高考2015物理（广东）一轮课时作业 实验07验证动量守恒定律内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 验证动量守恒定律一、单项选择题1在做验证碰撞中的动量守恒的实验时，选用入射小球和被撞小球的要求是()A入射小球的质量大于被撞小球的质量，两球的直径相同B入射小球的质量小于被撞小球的质量，两球的直径相同C两球的质量相同，入射小球的直径大于被撞小球的直径D两球的质量和直径均相同2在做“验证动量守恒定律”的实验时，入射球 a 的质量为 碰球 b 的质量为球的半径为 r，各小球的落地点如图 所示，下列关于这个实验的说法正确的是()图 A入射球与被碰球最好采用大小相同、质量相等的小球B让入射球与被碰球连续 10 次相碰，每次都要使入射球从斜槽上不同的位置滚下C要验 2、证的表达式是 Pm 1OMm 2验证的表达式是 r)m 1(r) m 2做“碰撞中的动量守恒”的实验中，入射球每次滚下都应从斜槽上的同一位置无初速度释放，这是为了使( )A小球每次都能水平飞出槽口B小球每次都以相同的速度飞出槽口C小球在空中飞行的时间不变D小球每次都能对心碰撞二、双项选择题4在“研究碰撞中动量守恒”的实验中，入射小球在斜槽上释放点的高低对实验影响的说法中，错误的是()A释放点越高，两球相碰时相互作用力越大，碰撞前动量之差越小，误差越小B释放点越高，入射小球对被碰小球的作用力越大，支柱对被碰小球的水平冲量就越小C释放点越低，小球受阻力越大，入射小球速度越小，误差越小光世昌老师高中 3、物理精品资源免费下载地址 释放点越低，两球碰后水平位移越小，水平位移测量的相对误差越小，实验误差也越小三、非选择题5如图 所示为 “验证动量守恒定律 ”的实验装置图 (1)下列说法中符合本实验要求的是_( 填选项前面的字母)A入射球比靶球质量大或者小均可，但两者的直径必须相同B在同一组实验的不同碰撞中，每次入射球必须从同一高度由静止释放C安装轨道时，轨道末端必须水平D需要使用的测量仪器有天平、刻度尺和秒表(2)实验中记录了轨道末端在记录纸上的竖直投影为 O 点，经多次释放入射球，在记录纸上找到了两球平均落点位置为 M、P、N，并测得它们到 O 点的距离分别为 P 球的质量为 果测得 Mm 2似 4、等于_，则认为成功验证了碰撞中的动量守恒6某实验小组利用“验证动量守恒定律”的器材来验证小滑块沿斜槽滚下过程中机械能守恒，实验装置如图 所示( 已知小滑块质量为 m)图 (1)部分实验步骤如下：A把斜槽固定在实验台边缘，调整斜槽使斜槽出口末端_B出口末端拴上重锤线，重锤投影在水平地面 O 点，地面铺上_C从斜槽某高处同一点 A 由静止开始释放小滑块多次，找出平均落地点 P.(2)实验中应测量的数据有_ 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (填上文字和相应的符号 )(3)除了测量引起误差外，从器材角度考虑，用_代替小滑块能减小误差 . 7某同学用如图 甲所示的装置做 “探究碰撞中的不变量 ” 5、的实验，先将球 a 从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复 10 次；再把同样大小的球 b 放在斜槽轨道水平段的最右端处静止，让球 a 仍从原固定点由静止开始滚下，且与球 b 相碰，碰后两球分别落在记录纸上的不同位置，重复 10 次已知小球 b 的质量图 (1)本实验必须测量的物理量是_A斜槽轨道末端到水平地面的高度 球 a、b 的质量 ma、m 球 a、b 离开斜槽轨道后做平抛运动的飞行时间 录纸上 O 点到两小球的平均落点位置 A、B、C 的距离 B、 a 的固定释放点到斜槽轨道末端的高度差 h(2)为测定未放被碰小球时，小球 a 落点的平均位置，把刻度尺的零刻度线跟记录纸上的 O 点对齐，图乙给出了小球 a 落点的情况，可得 离应为 _3)由实验测得的数据，如果满足等式_ _，那么我们认为在碰撞中系统的动量是不变的光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 验证动量守恒定律1A解析：入射小球的质量应大于被碰小球的质量，且 r1r 21)2)m 11)切线水平复写纸、白纸(2)A 点距台面高度 H，斜槽出口距地面高度 h，距离 s(3)小球7(1)(2)可(3)Bm aOAm bOC。