南方新高考2015物理(广东)一轮课时作业 实验03验证力的平行四边形定则内容摘要:

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 验证力的平行四边形定则一、单项选择题1在“验证力的平行四边形定则”实验中,如图 所示,用 A、B 两弹簧测力计拉橡皮条结点 O,使其位于 E 处,此时 90,然后保持 A 的读数不变,当 角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在 E 处,可采取的办法是()图 A增大 B 的读数,减小 角B减小 B 的读数,减小 角C减小 B 的读数,增大 角D增大 B 的读数,增大 角2下列关于“验证力的平行四边形定则”实验的说法中,错误的是()A拉橡皮条的细绳套细一些且长一些,实验效果较好B分力 夹角应尽量大些C拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近且平行于木板D 2、橡皮条弹性要好,拉到结点 O 时,拉力要适当大些3在“验证力的平行四边形定则”实验中采用的科学方法是()A理想实验法 B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法二、双项选择题4在“验证力的平行四边形定则”实验中,橡皮条一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一位置 O 点,以下操作正确的是( )A实验中必须记录弹簧测力计拉力的方向B在实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度C实验中,先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧测力计的拉力大小和方向,把橡皮条结点拉到 O 点D实验中,把橡皮条结点拉到 O 点时,两弹簧测力计之间 3、的夹角应取 90不变,以便于计算合力的大小5在“验证力的平行四边形定则”实验中, 若用 示两个互成角度的力,F 表示由平行四边形定则作出的 合力;F表示用一个弹簧测力计拉橡皮筋时的力,则下列各图中符合实验事实的是()光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 选择题6如图 甲所示,在 “验证力的平行四边形定则 ”实验中,某同学进行实验的主要步骤是:将橡皮筋的一端固定在木板上的 A 点,另一端拴上两根绳套,每根绳套分别连着一个弹簧测力计;沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮筋的活动端拉到某一位置,将该位置标记为 O 点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录为 2,并用笔在两绳的拉力方向上分别标记 a、b 4、两点,分别将其与 O 点连接,表示两力的方向;再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至 O 点,记录其拉力 F 的大小并用上述方法记录其方向图 (1)两次用弹簧测力计将橡皮筋的活动端都要拉至 O 点,这样做的目的是:_.(2)图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示,其中_(填“F”或“F”)是 力的实际测量值(3)这位同学在实验中确定分力方向时,图甲所示的 a 点标记得不妥,其原因是:探究合力时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ,另一次是用一个弹簧测力 5、计通过细绳拉橡皮条(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的_( 填字母代号)A将橡皮条拉伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧测力计都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是_( 填字母代号) A两细绳必须等长B弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差应尽可能大 D拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些8如图 所示,某小组同学利用 验装置研究支架上力的分解A、B 为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读 6、数为负沿固定的板做圆弧形移动B 固定不动,通过光滑铰链连接长 0.3 m 的杆将细绳连接在杆右端 O 点构成支架保持杆在水平方向,按如下步骤操作:测量绳子与水平杆的夹角对两个传感器进行调零用另一绳在 O 点悬挂一个钩码,记录两个传感器读数取下钩码,移动传感器 A 改变 角重复上述实验步骤,得到表格(单位:N) 30 60 150 图 (1)根据表格,A 传感器对应的表中力为_( 填“ “F 2”)钩码质量为_ g10 N/(2)本实验中多次对传感器进行调零,对此操作说明正确的是( )A因为事先忘记了调零B何时调零对实验结果没有影响光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 为了消除横杆自身重力对结果的影响D可以完全消除实验的误差实验三验证力的平行四边形定则1B1)保证前后两次作用力的效果相同(2)F(3)O、a 两点距离太近,画力的方向时容易产生误差7(1)(2)1)F 12)1)A 传感器中的力均为正值,故 A 传感器对应的是表中力 衡时, 1,当 30时, ,可求得 m2)在挂钩码之前,对传感器进行调零,目的是为了消除横杆自身重力对结果的影响,故 C 正确。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。 用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。