师说2016高考物理(新课标)一轮全程复习构想 课时练习1-1

师说2016高考物理(新课标)一轮全程复习构想 课时练习1-1内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人看乙车没有动，而乙车内的人看见路旁的树木向西移动，若以大地为参考系，则()A甲车不动，乙车向东运动B乙车不动，甲车向东运动C甲车向西运动，乙车向东运动D甲乙两车以相同的速度向东运动解析“甲车内的人看乙车没有动”说明甲、乙两车的速度相同， “乙车内的人看见路旁的树木向西移动”而路旁的树木相对大地而言是静止的，说明乙车向东运动，因此正确选项为 2关于速度、速度的变化和加速度的关系，下列说法中可能正确的是( )A速度变化的方向为正，加速度的方向为负B物体加速度增大，速度反而越来越小C速度越来越大，加速度反而越来越小D加速度既不与速度 2、同向，也不与速度反向解析由加速度的定义可知，速度变化的方向为正，加速度的方向为正，选项 A 说法错误；物体做减速运动时，物体加速度增大，速度反而越来越小，选项 B 说法正确；若物体做加速度逐渐减小的加速运动，速度越来越大，加速度反而越来越小，选项 C 说法正确；在曲线运动中，加速度既不与速度同向，也不与速度反向，选项 世昌的博客 答案在中国海军护航编队“巢湖 ”舰、 “千岛湖”2015温 州 联 考 舰护送下“河北锦绣” 、 “银河”等 13 艘货轮顺利抵达亚丁湾西部预定海域此次护航总航程 4 500 海里若所有船只运动的速度相同，则下列说法正确的是()A “4 500 海里”指的是护航舰的位 3、移B研究舰队平均速度时可将“千岛湖”舰看作质点C以“千岛湖”舰为参考系， “巢湖”舰一定是运动的D根据本题给出的条件可以求出此次航行过程中的平均速度解析“4 500 海里”指的是运动路线的长度即路程；研究舰队平均速度时， “千岛湖”舰的大小与其位移大小相比可忽略不计，所以可将“千岛湖”舰看作质点；因为“千岛湖”舰和“巢湖”舰运动的速度相同， “巢湖”舰相对于“千岛湖”舰的空间位置不变，所以以“千岛湖”舰为参考系， “巢湖”舰一定是静止的；题中只给出了航行路程，不知位移和时间，所以不可以求出此次航行过程中的平均速度答案世昌的博客 ，天宇上演“金星凌日”的精彩天象观察到太阳表面上有颗小黑点缓慢走过 4、，持续时间达六个半小时，那便是金星，这种天文现象称为“金星凌日” ，如图所示下面说法正确的是( )A地球在金星与太阳之间B观测“金星凌日”时可将太阳看成质点C以太阳为参考系，金星绕太阳一周位移不为零D以太阳为参考系，可以认为金星是运动的解析金星通过太阳和地球之间时，我们才会看到金星没有被太阳照亮的一面呈黑色，选项 A 错误；因为太阳的大小对所研究问题的影响起着至关重要的作用，所以观测“金星凌日”不能将太阳看成质点，选项 B 错误；金星绕太阳一周，起点与终点重合，位移为零，选项 C 错误；金星相对于太阳的空间位置发生了变化，所以以太阳为参考系，金星是运动的，选项 D 正确答案世昌的博客 中国科大 5、“蓝鹰”队获得仿真 2D 组冠军和服务机器人组亚军改写了我国服务机器人从未进入世界前 5 的纪录标志着我国在该领域的研究取得了重要进展图中科大著名服务机器人“可佳”要执行一项任务，给它设定了如下动作程序：机器人在平面内，由点(0,0)出发，沿直线运动到点(3,1)，然后又由点(3,1) 沿直线运动到点(1,4) ，然后又由点(1,4) 沿直线运动到点(5,5) ，然后又由点 (5,5)沿直线运动到点(2,2)(单位： m)整个过程中机器人所用时间是 2 s则()2A机器人的运动轨迹是一条直线B机器人不会两次通过同一点C整个过程中机器人的位移大小为 2 个过程中机器人的平均速率为 1 m/中物理资源下载平台世昌的博客 ，纵轴作为 据描点法先作出题中给定的几个坐标位置，然后用直线连接相邻两个位置，即得物体的运动轨迹，如图所示机器人的运动轨迹不是一条直线，机器人会两次通过同一点，选项 A、B 错误；起点在坐标原点，终点在(2,2)，位移大小是这两点连线的长，故位移大小为 m2 m，选22 22 2项 C 正确整个过程中机器人的平均速度大小为 1 m/s，选项 D 错误答案C。