数字校园建设项目可行性研究报告

数字校园建设项目可行性研究报告内容摘要：

通过网络与基础平台的建设，将为开展信息化应用和资源建 设充分提供所需的通信能力、计算能力和存储能力。 我们将建成一个高可靠、可管理、安全可信的校园网络，并实现主动的、动态的网络管理和监控。 我们将为用户提供随时随地、安全便捷的上网环境8 和个性化、便捷、优质的服务。 数据中心可实现学校各类信息的集散与共享，提供标准实时的有效数据，实现数据共享、便于各部门间的工作协作，为学校各种上报报表、信息提供权威数据，避免多轮反复的冗杂的报表、数据核对工作。 可以极大地规范各级各类学校的信息化管理，加强教育监管，提高各级教育行政部门的科学决策能力和管理水平，并为数字校园后续建设打下坚 实的基础，全面增强管理效果。 经济效益分析 教学成本控制：数字化教学平台、数字教学资源、教学课件服务等网络信息服务，节省教室、教师资源，相应的电费、维护费等，都得到大量的节约。 彰显师范特色，数字化教学是实现教师教育职前职后一体化的有效途径。 整合我校 XX 教研网、 XX 干训网和 XX 教师网，为教师教育资源网络化提供了基础平台，使教师教育贯穿本科教育的全部过程，为师范生提供了一种持续的学习空间，进而延伸到职后教育，降低了教师继续教育的成本，实现了教师教育职前职后一体化。 数字化校园的数字化学习优势，有助于学校现 有的两个省级实验教学中心（教师素质训练中心以及英语语言自主学习中心），更好、更广泛的在教学中发实用、示范作用。 降低学校的信息化建设成本。 通过各种业务系统和应用程序的整合大大减少了各种管理成本。 其于数据中心开展数据挖掘服务、拓展开发新的应用系统，提升信息的有效利用度，减少外采应用系9 统的需求，节约学校信息化建设费用。 社会效益分析 “绿色师范特色”的数字化校园建设，关系到“办什么样的大学，怎样办大学”、“培养什么样的人，怎样培养人”。 “教书育人”是教育机构的使命，培养高素质人才成为每个教育机构的重要任务。 通过数字化校园建设，可“彰显一所大学的特色、传承学术、营建师范特色的精神气质乃至流风遗韵 —— 师范院校特色数字校园文化。 这些都可以大幅提高学校的知名度、树立学校品牌，为学校、社会带来可观的社会效益。 有助两型高校建设。 数字化校园建设，是教育信息化在高校的具体应用方式，数字化校是提升高校核心竞争力的重要途径，是促进资源节约型、环境友好型高校建设的有效方式。 项目的持久性分析 校园网是我校重要的基础设施之一，其应用建设的长期性和内容的广泛性决定了系统在构建和使用过程中，必然面临着各类扩展性需求，例如业务规模的 扩展、业务类型的扩展、集成范围的扩展等。 本项目建成的应用平台模块间完全独立，接口清晰，内部的业务流程升级和改造与其它模块无关，所有模块基于组件如 EJB、 Web Services 开发，可插拔，并为二次开发提供开发 API 等，因而，应用极具扩展性和升级性。 同样，在硬件环境也可以积木式拼装。 数字校园建设时一项只有起点没有终点的工作。 既然我们将信息化引入到教学院管理中来，它就将成为应用不可分割的部分。 真10 正的“数字化”要更关注技术与学校内部活动之间的融合。 在这样的背景下，我们将来更有 可能面对的是数字校园成熟度评估，在这样的导向下才能让数字校园研究的道路走向深远。 数字校园建设从发展阶段来看 ,可以分为启动阶段、适应阶段、整合阶段和研究阶段。 启动阶段 是 保障应用推进的基础 ； 适应阶段是 自下而上 、 深入实践 、 渲染应用氛围 ； 整合阶段 是 工作效率和管理效率的提升 ； 研究阶段 则是 面向未来的可持续发展 ：我 校信息化应用经历整合阶段后 ,如要 真正迈入数字校园行列 ,还需要持续的发展与保障机制。 数字校园建设不是用简单的评估指标来描述的 ,而应该是一直伴随着学校的发展而发展的动态过程。 数字校园应该是技术应用与学校教育教 学融合发展的一种学校形态。 学校信息化工作进入到这样的阶段之后 ,应用层开始关注应用的价值 ,探寻运用技术会给自己的工作所带来的变化以及进一步加强技术应用的必要性 ,甚至会研究如何改善应用来提升工作的效率与效益。 在大量成熟应用的基础上 ,管理层开始面对大量的数据 ,研究从这些数据里发现知识。 信息中心则着手进行数据挖掘等更高层次的技术研究与推广工作 ,工作职能从应用导向转向技术支持 ,工作方式从刺激需求转为响应需求 ,学校信息化建设工作进入良性循环轨道。 校长开始关注应用的效益 ,除了从各类应用中获取必要的统计信息外 ,更可以获得综 合的分析数据 ,学生综合素质多元评价、教师专业化发展综合评价等均可以真正得以落实。 11 三、实施条件 （一）人员条件 1．项目负责人情况 姓名： 性别： 男 年龄： 职务： 教育技术中心处长 职称： 学历：大学 专业： 联系电话： 传真： Email： 相关工作业绩： ■ XX 第二师范学院，教育技术中心主任、副教授，教育部教育信息化协会理事，曾任 XX 第二师范学院图书馆副馆长。 本科毕业于武汉大学图书馆学系，获中南财经大学经济学硕士学位。 1996年作为 XX省高等学校信息技术专业 领域代表出席了第 62届国际图联 IFLA 学术大会。 ■参加多项国家级、省级科研课题；多篇学术论文发表在国内外核心期刊、收载入国家级出版物。 并被中国学术期刊光盘版（ CAJCD） 、 中国期刊网全文收录。 ■研究领域： Inter 信息技术、数字图书馆、 ELearning、数字校园建设、电子商务等； ■主要科研论文：《智能体 智能化的网络资源搜寻跟踪工具》发表在《情报理论与实践》 ISSN10007490（国家核心期刊）；《计12 算机辅助分类主题标引系统设计》发表在《情报理论与实践》ISSN10007490（ 国家核心期刊。