囚绿记课件(3)内容摘要：
的“朋友”。 为了让绿色与 “ 我 ” 更接近、更亲密，以装饰简陋的房间，抚平“ 我 ” 抑郁之心，燃起 “ 我 ” 对生活的希望， “ 我 ” 把绿色囚住。 但是抗日战争爆发后， “ 我 ” 被青藤那 顽强的抗争性格，永向光明的执著精神 所感染， 作者仿佛看见了呼唤光明和自由的千千万万个中国人（当然也包括作者本人）， 故珍重开释了这个永不屈服于黑暗的 “ 绿囚 ”。 １ ﹑ 我怀念着绿色把我的心等焦了． 合作探究 品味语言 明确：此句前面说“绿色是多宝贵的啊。 它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 ”可见作者把绿色当作希望、幸福、快乐的象征。 这里说“ 我怀念着绿色把我的心等焦了”． 说明了作者观绿、亲绿的愿望，也说明了作者境遇不佳，生活在北平举目无亲，正需要绿色来娱悦自己的眼睛，安慰自己的心灵。 另外，这句话还 对后面写作者与绿枝条的“亲密交往”起了铺垫作用。 明确： 这两句话点明了绿色的象征意义和作者对绿色的挚爱。 作者的赞美歌颂之情蕴含其中。 ２ ﹑ 我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华． 明确：绿枝条与作者一道经受折磨，但最后都获得了自由。 作者把绿枝条当作人来赞美、歌颂，其实是对一种坚强高尚的精神品格的认定和追求。 “不屈服与黑暗”是对绿枝条的称赞，也是作者自己心灵的写照。 ３ ﹑ 临行时我珍重的开释了这永不屈服于黑暗的囚人 ． 艺术手法 借物抒情，托物言志的象征手法。 拟人、比喻等多种修辞的综合使用。 •。阅读剩余 0%
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