物理卷2015年山东省威海市第一中学高三上学期10月模块检测（2014.10）

物理卷2015年山东省威海市第一中学高三上学期10月模块检测（2014.10）内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，共 8 页满分 100 分，考试用时 90 分钟答题前，考生务必用 米黑色签字笔将自己的班级、姓名、座号、考号准确填写在试卷规定的位置第卷（选择题 满分 56 分）注意事项：将第卷选择题的答案填到第卷的指定位置只答在试卷上不得分一、选择题：本题共 14 个小题，每小题 3 分，共 42 分在每个小题给出的四个选项中，至少有一个是正确的每小题全部选对的得 3 分；选对但不全的得 2 分；有选错或不答的得 0 分以把物体简化为一个有质量的点，即质点。 物理学中，把这种在原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为（ ） 确 2、的是（ ）A物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力B作用力和反作用力的合力为零，即两个力的作用效果可以互相抵消C鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小是相等的D马能将车拉动，能的是（ ）速度很大 速度越来越小 用水平力 F 推物体，如图所示当 F 由 0 稍许增加时，物体仍保持静止状态，则( )面对物体的摩擦力增加 ，加速度大小为 ，若空气阻力么这个物体下降过程中的加速度大小为( )A. C. 点出发从静止开始在平直公路上作匀加速直线运动，途中在 6s 时间内分别经过 P、Q 两根电杆。 已知 P、Q 相距 60m，车经过 Q 时的速率是 15m/s，则( ) 时的速率为 5 3、m/s 两点间距为 所用的时间为 9s7.a、b 两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是 （ ）A.a、b 加速时，物体 b 的加速度大于物体 a ，a、b ，a、b 两物体速度相等，相距 ，a、b 两物体在同一位置8.“蹦极”是一项非常刺激的体育运动。 某人身系弹性绳自高空 P 点自由下落，图中 c 是人所到达的最低点，b 是人静止地悬吊着时的平衡位置，人在从 P 点落下到最低点 c 的过程中： 作自由落体运动，处于完全失重状态B.在 绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态C.在 绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态D.在 c 点，人的速度为零， 和 m 的两物 4、体靠在一起放在光滑水平面上用水平推力 F 向右推 M，两物体向右加速运动时，M、m 间的作用力为 水平力 F 向左推 m，使 M、m 一起加速向左运动时，M、m 间的作用力为 图甲、乙所示，则 （ ）A 21：1 B. N 1 ：N 2m：M 2M：m 1、N 2的大小光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (甲)所示 ,一轻杆一端固定在 O 点,另一端固定一小球,在竖直平面内做半径为 R 与小球间弹力大小为 球在最高点的速度大小为v,F N 象如图(乙) ) c 时,杆对小球弹力方向向上D.若 c=2b,则杆对小球弹力大小为 2两颗人造卫星 A、B 绕地球做匀速圆周运动，半径之比为 1：4， 5、则下列说法正确的是（ ）A周期之比 B=1：8，线速度之比 :2:期之比 B=1：8，线速度之比 1C向心加速度之比 16:a，角速度之比 :8:向心加速度之比 速度之比 12. 发射地球同步卫星时，先将卫星发射到近地圆轨道 1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2 运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆轨道 3，轨道 1、2 相切于 Q 点，轨道 2、3 相切于 P 点，则当卫星分别在 1、2、3 轨道上正常运行时，下列说法正确的是（ ）。 A、卫星在轨道 3 上的速率大于在轨道 1 上的速率B、卫星在轨道 3 上的角速度小于在轨道 1 上的角速度C、卫星在轨道 1 上经过 Q 点时的加速度大于它在轨 6、道 2 上的经过 Q 点时的加速度D、卫星在轨道 2 时经过 P 点时的加速度等于它在轨道 3 上经过 P 点时的加速度13. 假如一人造地球卫星做圆周运动的轨道半径增大到原来的 2 倍，仍做圆周运动。 则( )v=知卫星的线速度将增大到原来的 2 =r,可知卫星所受的向心力将变为原来的 1/=知地球提供的向心力将减少到原来的 1/ 和 C 给出的公式,可知卫星运动的线速度将减少到原来的 2/2光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 卷（非选择题 满分 58 分）注意事项：第 所有题目的答案，考生需用 米黑色签字直接书写在试卷的答题纸中二、实验题：本题共 2 个小题， 共 14 分。 14. 某同 7、学在家中尝试利用日常器材验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（都遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、锤头、钉子若干、细绳若干、白纸若干，设计了如下的实验：将两条橡皮筋的一端分别连接在竖直墙上的两个钉子 A、 B 上，它们的另一端与第三条橡皮筋的一端连接，结点为 O，再将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物（1）为完成实验，下述操作中必需的是 A测量细绳的长度B测量橡皮筋的原长C测量悬挂重物后像皮筋的长度D记录没有悬挂重物时三条像皮筋的位置E记录悬挂重物后三条像皮筋的位置F测量重物的质量G测量两个钉子 A、 B 之间的距离（2）欲利用现有器材，改变条件再进行多次验证，可采 8、用的方法有 A更换不同的小重物 B改变钉子的位置C改变细绳的长度 D将实验改在水平地面上进行15.“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。 在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。 计时器打点的时间间隔为 比较清晰的点起，每 5 个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。 该小车的加速度 a=_m/结果保留两位有效数字）砝码砝码盘甲小车 3 4乙 （单位： 平衡摩擦力后，将 5 个相同的砝码都放在小车上。 挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。 小车的加速度 a 与砝码盘与砝码总重力 F 的实验数据如下表：砝码盘及砝码总重力 9、F(N)m根据实验数据作出 关系图象：线进行分析:_光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (m卷（非选择题 满分 58 分）注意事项：第 所有题目的答案，考生需用 米黑色签字直接书写在试卷的答题纸中二、实验题：本题共 2 个小题， 共 14 分。 14.（1）_ （2）_ 15.（1） a=_m/s 2（2） 关系图象：线进行分析:_三、计算题：本题共 5 个小题，满分 44 分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位16.(10 分)如图所示:质量为 5物体与水平地面间的动摩擦因数 =用 F=25N 与水平方向成 10、=37的力拉物体，使物体由静止加速运动，10S 后撤去拉力。 求:（1）物体在两个阶段的加速度各是多大?(g 取 10m/2）物体从运动到停止总的位移。 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (10 分) 发射地球同步卫星时，可认为先将卫星发射至距地面高度为 卫星经过 A 点时点火（喷气发动机工作）实施变轨进入椭圆轨道，椭圆轨道的近地点为A，远地点为 点再次点火实施变轨，将卫星送入同步轨道（远地点 B 在同步轨道上） ，地球的半径为 R，地球表面重力加速度为 g，求：卫星在近地圆形轨道运行接近 A 点时的加速度大小 ；卫星同步轨道距地面的高度.质量 M=长木板静止放在光滑水平面上，在木板的右端放一质量m=看作质点的小物块，小物块与木板间的动摩擦因数为 =恒力 F 向右拉动木板使木板在水平面上做匀加速直线运动，经过 t=撤去该恒力，此时小物块恰好运动到距木板右端 l=求：（1）小物块在加速过程中受到的摩擦力的大小和方向；（2）作用于木板的恒力 F 的大小；光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址。