山行(3)内容摘要：
行诗呢。 ⑫ 齐读第二行。 ⑬ 同学们想一想： 白云浮动，炊烟袅袅，当落日的余晖洒满整个山林的时候，你说这座山林美不美啊。 ⑭ 这么漂亮的景色，我们在读的时候，应该怎么读呢。 这回我们把前两行连起来读一读。 ⑮ 读的时候就像是你自己走在了林间的小路上一样，多美的景色啊，真让人陶醉啊。 谁愿意再把这两行诗有感情地读给大家听。 ３、学习古诗第三、四行： ⑪ 诗人走在石头铺成的小路上，他又看到了什么。 （道路两旁是 火红火红的枫叶，很美丽。 ） ⑫ 说得真好，这么美的枫树林，杜牧实在是太喜欢了，他都不想走了，于是他把车子停了下来。 下车后站在那里细细地欣赏这迷人的景色，这就是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ” ⑬ 学习生字“停”“亭”： ① 诗人杜牧实在是太喜欢这深秋的美景了，于是把车子（停了下来），这个字就是“停车”的“停”。 ② 为了更好地学习这个生字，我们先来看看这个字。 （出示“亭”字字卡。 ） ③ 你发现这两个字有什么共同的特点了吗。 ④ 这个“亭”是哪个“亭”呢。 它又是怎么来的呢。 （演变）： 古人看到了人站在一座亭子里，就照样子画了下来，我们来仔细观察，这像什么“（像亭子尖尖的角，下部分像人站在亭子里。 ）经过很多很多年的演变，变成了这样，最后又通过很长时间的演变就变成了现在要学习的“亭”字了。 ⑤ 你能给这个“亭”字组词吗。 ⑥ 下面我们就来写一写这个“亭”字。 （教师范写──学生书写。 ） ⑦ 那你能不能用左边的这个。阅读剩余 0%
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