少年闰土教案x内容摘要：
迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方 ?请大家快速读读课文，找一找，做好记号。 先由四人小组长组织，进行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相互解决一部分。 学生小组合作学习。 反馈交流，部分问题存疑。 教师从学生的问题中了解学生的关注点和疑问点。 四、学习闰土的外貌。 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 方案二：教师根据学生提出问题，组织后提出疑问：不知你们是否有这样的疑问，三十年过去了，作者回忆起美好的故乡，就想到了闰土。 请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的特点。 （看出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察，戴上毡帽的小朋友像闰土吗。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。