小鹿的玫瑰花教案设计(2)内容摘要：
（二）检查并教学字词。 导：小朋友刚才读得那么认真。 这是课文里的许多字宝宝，你们认识吗。 惋 (wǎ n)、莺 (yī nɡ)、拐 (ɡuǎ i)、瘸 (qu233。 ) ：先读带拼音的：（ 1）自由读（ 2）指名读，正音（ 3）当小老师带读（ 4）齐读 再去掉拼音开火车读。 （ 1）光会读还不行，我们还要会记。 现在，让我们开动起聪明的小脑袋，在小组里用自己喜欢的方法记一记生字。 （学生在小组里交流生字的识记方法） （ 2）学生说说识记生字的方法。 （特别强调“骨、瘸、惋”的字形） 导：字宝宝还带来了许多词语朋友呢，哪个小朋友来读。 抽出。阅读剩余 0%
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