小露珠的教案内容摘要：
呢。 我们来把当时见面的情景分角色表演出来 ，好不好。 请生上台表演。 刚才，小朋友的 表现真棒， 现在 能完成这个填空吗。 小动物们都喜欢小露珠，因为小露珠 ______________________________。 (三 )学习第六小节： 师： 这么美 的 小露珠 ，除了 小动物们喜欢她，还有谁也喜欢她呢。 （ 1） 请 小朋友 读一读 第 ６节，找一找。 （ 2） 出示第 6 小节。 A、指名回答 B、 请你找出表示颜色的词。 金黄的、碧绿的、紫红的，大自然真是五彩缤纷呀。 （指导读出色彩的丰富） C、美丽的珠宝指什么。 这里把什么比作俊俏的小姑娘。 D、这么美的景色该怎么读呢，听幻灯片里的录音。 3 E、 哪位同学愿意把这样的美景读一读。 指名朗读，指导评价。 F、 小露珠使花草树木变得格外精神、俊俏，花草树木十分感谢小露珠，想想如果你是金黄的向日葵，或是碧绿的白杨树， 紫红的喇叭花 你会怎样感谢它呢。 出示提示： a、 应用上 “谢谢你，小露珠 ……” b、 仿照第二、三、四自然段，即 说放在后面。 “_____________________。 ”_________说。 师：（微笑着）这么多的 植物 都在 感谢小露珠 ，现在 就让我们带着对小露珠的感 激之情 一起 读。阅读剩余 0%
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