小萝卜头第二课时内容摘要：
怎么想的、怎么做的、怎么说的。 小虫飞了，小萝卜头为什么会那么高兴。 关注每个学生的发言，从中点拨，逐渐把学生的思路引向深入。 （ 1）找出有关语句好好地读一读。 （ 2）在小组里谈谈自己的体会。 如果你是小萝卜头，你会怎么对待小虫。 （ 3）全班交流，讨论。 （ 4）在理解的基础上读出小萝卜头的感受。 “啊，爸爸说，我们家在北方。 ” 学习用不同的符号勾画不同的内容。 联系上下文和自由查阅的资料，说说：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了”与“解放了，我们。阅读剩余 0%
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