小数的认识第三课时教案内容摘要：
为什么。 A、 元和 元都是 3 角，所以 元 = 元。 B、画图理解。 C、从小数的意义解释。 是 3 个 ，也就是 30 个 ， 也是 30 个 ，所以 =。 这两个相等的小数，小数部分有什么不同。 提问：小数部分末尾的 0 添上或去掉，什么变了，什么没变。 课本试一试：先看 图填一填，再比较 米、 米和 米的大小。 （ ）米 米 （ ） 毫 米（ ）（ ） 米 = 米 （ ） 厘 米（ ）（ ） 米 = 米 （ ） 分 米（ ） 米 米 米 总结：小数的末尾填上“ 0”或去掉“ 0”， 读题 分组准备，讨论 说出结果 学生阐明自己的观点 小数变了，小数的大小没有变 填空。阅读剩余 0%
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