小数的性质教学教学设计lan内容摘要：
2） 6 角 =（ ）元 60 分 =（ ）元 因为 6 角（ ） 60 分，所以（ ） =（ ） （ 3）这样的例子我也可以说 从小数的意义上进行理论分析 表示 6 个 ， 表示 60 个。 10 个 是 , 60 个 就是 6 个 ， 所以 0.= 结合数位顺序表对整数、小数的变化综合分析 明确结论，板书课题 在一个小数的末尾添上“ 0”或者去掉“ 0”，小数的大小不变。 三、 运用性质，解决问题 那些“ 0” 可以去掉。 课件出示购物小票：。阅读剩余 0%
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