小数的四则运算整理与复习(1)内容摘要:
2.笔算 “练习与应用”第 2 题。 分组完成,并指名学生板演。 集体订正。 仔细观察每一组算式的计算过程,说说你的发现。 提问:比较每组三道题的计算过程,说说在计算方法上的联系与区别。 左边一组题的相同点是:都是先当作 86 7 来计算;不同点是:因为乘数的小数位数不同,所以积的小数位数也不同。 右边一组题的相同点可以表达为:都要先算 117247。 36;不同点是:后两题都要先进行转化,而且转化时除数、被除数小数点右移的位数不同。 3.完成“练习与应用”第 3 题。 读题,明确题目要求后独立完成,回答。小数的四则运算整理与复习(1)
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1、高中物理资源下载平台世昌的博客 :蔡亚兰 4、27一、单项选择题(每题只有一个答案是正确的,共 8 题,每题 3 分,共 24 分)足够大的粗糙水平绝缘面上固定着一个带负电的点电荷 Q,将一个质量为 m、带电荷量为 q 的小金属块(金属块可视为质点)在水平面上由静止释放,金属块将在水平面上沿远离 Q 的方向开始运动。 则在金属块从开始运动到停下的整个过程中( )正电的粒子以一定的初速度
9 题。 学生独立完成,集体交流。 提问:你能分别说说怎样来判断每组两道算式的大小。 鼓励学生灵活应用本单元学习的计算方法或发现的计算规律作出判断,并通过计算验证所作的判断。 (二)专项练习 3.笔算 “练习与应用”第 10 题。 独立完成,小组交流,并指名学生板演。 集体订正。 可以先让学生独立计算,再指名说说哪几题的计算过程可以用简便方法,依据的是什么运算律,是怎样想到的。 请
( 2)如果整数部分相同,又该怎样确定小数的大小呢。 ( 3)小数的大小比较方法和整数的大小比较方法有什么异同。 组织学生小组合作探究,分小组汇报排出的名次结果 在组中交流自己排名次的方法 抽生交流(教师点评,学生补充) 答疑并进行小结 (首先 先比较整数部分其次整数部分相同,就比较十分位再次十分位相同,就比较百分位,依此类推)
就乱翻我的东西,没收了 mp3 和N本漫画书,N本课外书……这还不算,又全部地垄断了我与外界联系的一切东西(电视天线被拔,反正我也不看;两部心爱的随身听也一起被带出房间……)我房间内除了课本、笔、书桌、台灯、床外,就只有这张信纸了。 Oh dear!门也被锁,每隔15分钟巡查一次。 快救救我。 我要出去。 烦恼三 : 不论自己多么努力,成绩 都难以提高。 疑点简记 合 作 互 学
审阅: 编写组长 使用时间: 20 11 班级 :五( )班 姓名 : 自我评价: 中国石油铁人希望小学 五 年级语文组 探究点一 : 学习起因部分。 快速读课文,找出介绍鹰的内容。 边读边想:你觉得这是一只怎样的鹰。 为什么。 从这部分内容中你还知道了什么。 丌写这些内容可以吗。 为什么