成反比例量教学设计内容摘要：
43 页，完成做一做。 ?为什么 ? 每天的烧煤量（ kg） 20 40 50 100 烧煤的天数 50 25 20 10 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 （ 1）学校食堂新年进一批煤，每天的用煤量与使用天数。 （ 2）书的总册数一定，每包的册数和包数。 （ 3）在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。 （ 4） A 与它的倒数。 三、 比较概 括 巩固应用 通过刚才的学习和课前的复习，比较一下正比例关系与反比例关系的相同点和不同点，把它们填在表中。 小组讨论并填表 根据学生叙述补充和教师的板书，完成表格 正比例 反比例 相同点 都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化 不同点 变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小 相关联的两个数的比值（商）一定。 关系式： xy =k(一定 ) 变化的方向相反，一种量扩大（缩小）另一种量反而。阅读剩余 0%
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