必修四unit1womenofachievement[阅读课课件]内容摘要:
How the group followed Jane39。 s way of studying chimps in the wild paragraph 2 What Jane discovered about chimps paragraph 3 How Jane tries to protect the lives of chimps in their natural habitat paragraph 4 Jane’s achievements 3. Summarize the main idea of each paragraph. Reading Description of a woman scientist Explain her research method Describe her work and achievements Through the eyes of a visitor Her discoveries Her achievements Her continuing work 4. Ask questions. Make up questions within your group based on the reading. Each group chooses a best question and the other groups pete to answer it. Reading What Qs? What’s the main idea of the first paragraph? When did Jane first arrive in Gombe? What do we know about Jane’s personality from the second paragraph? Which part is the summary of the reading? General Detailed make an inference Writing skills Reading。必修四unit1womenofachievement[阅读课课件]
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主义革命 新民主主义革命 社会性质 半殖民地半封建社会 半殖民地半封建社会 革命性质 资产阶级民主革命 资产阶级民主革命 革命任务 反帝反封建 反帝反封建 领导阶级 民族资产阶级 无产阶级 指导思想 三民主义 马克思主义 革命前途 资本主义 社会主义 革命范畴 世界资产阶级革命的一部分 世界无产阶级革命的一部分 2. 五四运动与辛亥革命的不同 (特别关注广泛的群众基础)。 ( 1) 指导思想不同
说后总说。 ( 2—10段)回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事,说明“读书好”。 (分说) ( 11段)总结一辈子“多读书” 的情况及“读书好”的感受。 (总说) 第三部分( 12— 13段)侧重谈“读好书”,以作者 80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 ( 12段)在欣喜回忆晚年不能“行万里路”,仍能“读万卷书“情况后,分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选
项选择题 (本题共 2小题 ,每小题 3分。 每小题有 2个选项符合题意 ) 2NO(g)+2CO(g) N2(g)+2CO2(g)。 下列说法不正确的是( )。 温度可使该反应的逆反应速率降低 ,NO的反应速率保持恒定 CO和 CO2的物质的量相等时 ,反应达到平衡 列属于原电池反应的是 ( )。 ,金属铝被迅速氧化 ,还能阻止铁被氧化 ,滴加少量 CuSO4溶液可以加快反应速率 第 Ⅱ 卷
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (共 40 分)一、选择题(本题包括 12 小题,每小 题 4 分,共 48 分。 每小题至少有一个选项正确。 )1下列说法中正确的是A伽利略最早指出“力不是维持物体运动的原因”B如果不再受力,运动的物体总会逐渐停下来,这说明静止状态是物体长时间不受力时唯一的“自然状态”C牛顿的三个定律都可以用实验法加以直接验证D物体维持匀速直线运动
↑ D. 2NaCl+ 2H2O 2NaOH+ Cl2↑+ H2↑ 8.从硫元素的化合价态上判断,下列物质中的硫元素不能表现氧化性的是 ( ) A. Na2S B. S C. SO2 D. H2SO4 9.下列反应中属于氧化还原反应,又是离子反应的是 ( ) A、铁和稀硫酸反应 B、碳和氧化铁高温反应 C、电解水 D、氢氧化 亚铁与盐酸反应 某元素在化学反应中由化合态变为游离态 ,则该元素 (
tive learning and oral practice. a. Taskbased activities and fast reading skills for main ideas and details. b. Discussions to improve Ss39。 reading skills c. Individual, pair or group work to make