必修3第14课从“师夷长技”到维新变法

必修3第14课从“师夷长技”到维新变法内容摘要：

一间 破屋子 ，由 裱糊匠 东贴西补 ，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。 乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责。 ” ——李鸿章 材料中的破屋子指的是什么。 清王朝的腐朽统治 裱糊匠指的是哪些人。 洋务派 裱糊匠们主要用什么“材料”东贴西补。 西方先进的科学技术 你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么。 遇到顽固派的阻挠 背景和目的： 概况： （ 1）代表人物： （ 2）主张： “ 中学为体，西学为用 ” （ 3）实践：开展了洋务运动，但彻底破产。 评价： 积极性 :迈出了中国近代化第一步， 冲击了守旧观念 , 为西学传播创造舆论环境。 局限性 :仅仅学习西方物质文明 (停留在学习 “ 器物 ” 的 层面 ),未触动封建旧制度。 二、实践 学器物，移花接木（ 地主阶级洋务派） 有人认为： “ 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及 …” ，提出 “ 中学为体，西学为用 ” 的思想，提出此观点的是： A．林则徐、魏源等人 B．李鸿章、张之洞等人 C．康有为、梁启超等人 D．慈禧、光绪等 19世纪九十年代，张之洞在 《 劝学篇 》 中说道： “ 中学为内学西学为外学；中学治身心，西学应世事 ”。 这体现出张之洞主张： ，适应了时代发展的需要 B Ｂ 三、创新 ——变制度，昙花留香 （资产阶级维新派） 维新思想的产生 ——早期维新思想 （ 19世纪 60年代） (4)评价： 经济上：主张 发展民族工商业 ，与外国进行商战 文化上：主张 兴办学校 ，学习西方自然科学知识 政治上：主张革新， 实行君主立宪制度 欲自强，必先致富；欲致富，必首在 振工商 ；欲振工商，必先讲 求学校 ，速立宪法，尊重道德， 改良政治。 －－郑观应 (1)背景： (3)内容： (2)代表人物 ： ① 外国资本主义侵略的加深 ②洋务运动的展开；中国民族资本主义的产生 王韬、郑观应 1） 反映了 正在兴起的资产阶级的 利益和要求。 起到了启蒙作用 （ 引导 知识分子把 注意力 从 工商、科技 转移 到政治制度 方面） 2） 没有形成完整理论体系 ,没有实施。 1）政治基础 :甲午战后民族危机加深； 2）经济基础 :民族资本主义经济初步发展； 3）思想基础 :早期维新思想的发展 ,西学的不断传入； 4）实践基础 :洋务运动的破产。 2。