必修1第5课古代希腊民主政治的加强说课内容摘要：
入、有内在动力支持的有效自主学习的习惯。 合作学习：教师创造宽松、和谐、开放的课堂环境，学生 共同探究本课问题，开展互助性学习，充分交流，相互借鉴，取长补短。 这种方法不仅能提高学习历史的效率，而且有助于培养学生团结合作的精神。 探究学习：怀疑是走向真理的第一步，带着质疑走进课堂，带着对历史的质疑走进生活，这样才能获取知识和技能，发展态度与情感。 四、说教法 ，主要围绕“示今通古”的宗旨 ,努力体现时代精神及素质教育思想。 ；从教教材到用教材教，整合不同的课程资源； ，即注意展示历史发展的纵向联系和横向联系 ，把中国历史与世界历史有机联系起来进行考察； ，即注重历史演变与现实生活的联系，注重培养学生的公民意识及政治参与意识，遵循以学生为主体的教学理念，通过情境设置、角色扮演及撰写历史论文，给学生留下大量的学习与想像的空间 五、说教学过程 通过设置一系列的问题引发悬念：“你知道以下这些英语名词的最初来源吗。 你知道这伟大的雕塑作品产生于何时何地吗。 你知道以下这两位伟人诞生的地点吗。 他们产生于同一块土地，同一个时代，他们一起演绎了那个时代的辉煌。 那么，是什么造就了如此辉煌的文明。 ”让学生在对即将学习的知识产生了浓厚的兴趣之后，教师发出召唤：让我们一起参观西方文明的摇篮，探寻西方文明之根„„ （ 1）总论： 指出古希腊罗马文明是欧洲文明之源，。阅读剩余 0%
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