往事依依课件内容摘要：
爱国的诗人，讲课时老师都采用诵读，都入情入心，学生都深受感染，我都牢记了所讲的内容，且由此激发了喜读诗词，爱好新闻学的激情。 不 ①一个是国文老师，一个是代课的国文老师。 同 ②所讲内容是一古一今。 ③讲课情状一个是情溢于胸，头和身子左右摇晃，一个是情 满双眸，那深深感动的表情凝注在眼睛里。 ④ “我”读了辛词每“回顾千古兴亡事，总是感慨万端”，而 读了许多有名的中外小说，则“使自己的心与时代更加 贴近了。 ” 作用：这样写充分展现了老师入情入理的讲课对于开启心智、陶冶情感、培养兴趣所起的重要作用。 悟一悟 写人通常要注重描写，这样才能更好地表现人物风貌，请大家认真品读文中对老师讲课的情状的描写，找出它们描写的相同与不同之处。 并说说这样描写的作用。 本文的语言优美，名言佳句处处可见，如描绘评注图象所展现的梁山景象（第一自然段），祖国家乡美好的风光气象（第四自然段），描摹国文老师讲课入神的情态（第五自然段）等等。 品一品 几十年过去了，不少事情已经模糊，有的 搜索枯肠 而不得，但有几件事仍 历历在目 ，至 ••••••••••• ••••••••••（鲜明的对比，强烈的反差， 衬托印象非常深刻 ） 今 记忆犹新。 ••••••••••• 大山工作室 梁山雄伟险。阅读剩余 0%
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