物理卷2015年浙江省余杭区普通高中第二共同体高三上学期期中联考（2014.11）

物理卷2015年浙江省余杭区普通高中第二共同体高三上学期期中联考（2014.11）内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 （2014 年 11 月）考生须知：1本试卷分试题卷和答题卷，试卷共 8 页，有 4 大题，18 小题，满分 100 分，考试时间100 分钟。 2答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。 3所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 4. 本卷计算时 g 取 10m/择题（本题共 6 小题，每小题 4 分共计 24 分。 每小题给出的四个选项中只有一个选项正确，选对得 4 分，选错得 0 分）1、右图是伽利略 1604 年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。 表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离第一列是伽利略在分析实验数据 2、时添加的。 根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是A 物体具有惯性B 斜面倾角一定时，加速度与质量无关C 物体运动的距离与时间的平方成正比D 物体运动的加速度与重力加速度成正比2如图所示，用手掌沿水平方向将一本书压在竖直墙壁上，保持静止。 现增大手掌对书本 的压力，则关于书本受到的摩擦力，下列说法中正确的是A书本只受到墙壁给它的静摩擦力B书本只受到手掌给它的静摩擦力 C书本受到的静摩擦力保持不变D书本受到的静摩擦力增大 3 汽车拉着拖车在水平道路上沿着直线加速行驶,根据牛顿运动定律，以下说法正确的是A汽车能拉着拖车加速前进，是因为汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B加速前进时，汽车对拖车的拉力大小与 3、拖车对汽车的拉力大小相等C汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的拉力D斤顶”示意图，摇动手柄能使螺旋杆转动并保持水平，而A、B 间距离发生变化，重物就能被顶起或下降。 若物重为 G，杆 间的夹角为 ，不计“千斤顶” 本身的重量，则“ 千斤顶”螺旋杆 拉力大小为A B C DG/ 06列说法正确的是( )s 6s 内做的功与 02s 内做的功相等第 2 题图光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 一电荷量为质点（重力不计） 在恒定拉力 F 的作用下沿虚线由 M 匀速运动到 N，如图所示已知力 F 和 夹角为 ，M、N 间距离为d，q 两点的电势差为 Fd/ 运动到 N 的过程中，电势能增加 4、了 向 M 做匀速直线运动，则 F 必须反向二、选择题（本题共 4 小题，每小题 4 分，共。 每小题给出的四个选项中至少有一个选项正确，选对得 4 分；末选全但无选错的得 2 分；有选错的得 0 分）7如图甲所示的直角三角板紧贴在固定的刻度尺上方，现假使三角板沿刻度尺水平向右匀速运动的同时，一支铅笔从三角板直角边的最下端，由静止开始沿此边向上做匀加速直线运动，下列关于铅笔尖的运动其及留下的痕迹的判断中，正确的有A笔尖留下的痕迹可以是一条如图乙中 A 所示的抛物线B笔尖留下的痕迹可以是一条如图乙中 B 所示的抛物线C在运动过程中，笔尖运动的速度方向始终保持不变D在运动过程中， 所示，A、B、C 5、 为等量异种电荷产生的静电场中的三个等势面，已知三个等势面的电势关系为 A B C。 一带电粒子进入此静电场后，沿实线轨迹运动，依次通过 a、b、c、d、e 五点。 不计粒子重力，下列说法中正确的是( )A该带电粒子带正电B粒子在 速率逐渐增大C粒子在 a 点的速率等于在 e 点的速率Da 点的场强与 e 点的场强相同9. 如图所示，质量为 2物体沿倾角为 30的固定斜面匀减速上滑了 2m 距离，物体加速度的大小为 8m/（重力加速度 g 取 10 m/。 在此过程中（ ）2J 10. 如图所示，质量相同的两个带电粒子 P、Q 以相同速度沿垂直于电场方向射入两平行板间的匀强电场中， P 从两板正中央 6、射入，Q 从下极板边缘入射入，它们最后打在同一点(重力不计) ，则从开始射入到打到上板的过程中 tQt qP：q Q=1:2 载地址 E E ：E Q=1：4三、填空题（本题共 4 小题，每空 2 分，共 20 分）梯未启动时，地板对人的支持力_人所受的重力；当电梯加速上升时，地板对人的支持力_人所受的重力。 （选填“大于”、 “小于”或“ 等于”）所示为定性研究平行板电容器的电容与其结构之间的关系的装置，平行板电容器的 A 板与静电计相连， B 板和静电计金属壳都接地，若充电后保证电容器带电量不变，试指出如图所示的情况下，静电计指针的偏转角度变化情况。 （1）正对面积减小时，静电计指针的偏转角 7、度_。 （填“变大” “变小”或“不变” ）（2）板间距离增大时，静电计指针的偏转角度_。 （填“变大” “变小”或“不变”）量相等的物体 a 和 b，置于水平地面上，它们与地面问的动摩擦因数相等，a、b 间接触面光滑，在水平力 F 作用下，一起沿水平地面匀速运动时，a、b 间的作用力 =_,如果地面的动摩擦因数变小，两者一起 _（填“变大”或“变小”或“不变” ）。 证机械能守恒定律。 如图乙是该实验得到的一条点迹清晰的纸带，现要取 A、B 两点来验证实验，已知电火花打点计时器每隔 一个点。 请回答下列问题：（1）根据纸带可以判断，光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 （选填“左”或“ 右 8、”） ；（2）若 在纸带上打下计数点 B 时的速度 _m/s（计算结果保留三位有效数字） ；（3）若 据也已测出，则实验还需测出的物理量为 _。 （4）经过测量计算后，某同学画出了如图丙所示的 E h 图线，则图丙中表示动能随高度变化的曲线为 （选填“图线 A”或“图线 B”） ，四、解答题（本大题共 4 小题，共 40 分。 解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15.（10 分）某班级同学用如图（a）所示的装置验证加速度 a 和力 F、质量 m 的关系。 甲、乙两 辆小车放在倾斜轨道上，小车甲上固定一个力传感器，小 9、车乙上固定一个加速度传感器（可以测量乙在任意时刻的加速度大小） ，力传感器和小车乙之间用一根不可伸长的细线连接，在弹簧拉力的作用下两辆小车一起开始运动，利用两个传感器可以采集记录同一时刻小车乙受到的拉力和加速度的大小。 （1）下列关于实验装置和操作的说法中正确的是（ ） （多选）（A）轨道倾斜是为了平衡小车甲受到的摩擦力（B）轨道倾斜是为了平衡小车乙受到的摩擦力（C）实验中，在小车乙向下运动的过程中均可采集数据（D）实验中，只能在小车乙加速运动的过程中采集数据（2）四个实验小组选用的小车乙（含力传感器）的质量分别为m 2=m 3= 中有三个小组已经完成了 像，如图（b）所示。 最后一个小组的实验数 10、据如下表所示，请在图（b）中完成该组的 线；（3）在验证了 a 和 F 的关系后，为了进一步验证 a 和 m 的关系，可直接利用图（b）的四条图线收集数据，然后作图。 请写出具体的做法：如何收集数据。 _ ；为了更直观地验证 a 和 m 的关系，建立的坐标系应以_为纵轴：以_为横轴。 光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 （10 分）质量 m=2滑块受到一个沿斜面方向的外力 F 作用，从斜面底端开始，以初速度 s 沿着倾角为 37足够长的斜面向上运动，物体与斜面间的动摩擦因数为=用 验系统进行测量，得到滑块向上滑动过程中，一段时间内的速度g 取 10m/0.6，求：（1）滑块上滑过程中加速度；（ 11、2）滑块所受外力 F 的大小和方向；17.（10 分）如图甲所示，一水平放置的圆形套筒由两个靠得很近的同心圆筒组成，一质量 m=小滑块从轨道（截面图如图乙所示）的最低点 A，以m/s 的初速度向右运动，小滑块第一次滑到最高点时速度 v=1m/s。 滑块的尺寸略小于两圆筒间距，除外筒内壁的上半部分 糙外，其余部分均光滑。 小滑块运动轨道的半径 R=： (1)小滑块第一次滑到最高点时轨道对其的弹力。 (2)小滑块从开始到第一次滑至最高点这段时间内，它克服摩擦力做的功是多少。 (3)从开始经过足够长的时间，小滑块减少的机械能是多少。 缘的水平桌面上方有一竖直方向的矩形区域，该区域是由三个边长均为L 的正方 12、形区域 尾相接组成的，且矩形的下边 桌面相接。 三个正方形区域中分别存在方向为竖直向下、竖直向上、竖直向上的匀强电场，其场强大小比例为 1：1：2。 现有一带正电的滑块以某一初速度从 E 点射入场区，初速度方向水平向右，滑块最终恰从 D 点射出场区，已知滑块在 域所受静电力和所受重力大小相等，桌面与滑块之间的滑动摩擦因素为 力加速度为 g，滑块可以视作质点。 求：（1）滑块进入 域时的速度大小。 （2）滑块在 域运动的总时间。 光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 2014 学年第一学期余杭区普高第二共同体期中联考高三年级物理答卷（2014 年 11 月）一、选择题（本题共 6 小题，每小题 4 分共计 24 分。 每小题给出的四个选项中只有一个选项正确，选对得 4 分，选错得 0 分）1 2 3 4 5 6二、选择题（本题共 4 小题，每小题 4 分，共。 每小题给出的四个选项中至少有。