幻灯片制作模板内容摘要：
各种学习活动的总和。 狭义：指一门学科。 整合 不是混合，是融合。 把两者融合在 一起，成为不可分割的整体。 教学内容： 本册教科书第 43页例 2，练 习十一中的第 1~2题。 教学目的： 帮助学生理解应用题的数量关系，进一步了解应用题的结构，培养学生初步的推理能力，为以后学习两步应用题打好基础。 小生做了 10朵红花， 20朵黄花，一共做了多少朵花。 继续动脑筋 5个小朋友画了 20个红五角星， 画的黄五角星和红五角星同样多。 一共画了多少个五角星。 继续动脑筋 两组一共做了 16面 ， 第一组做了 8面， 第二组做了几面。 这道题怎样算 /为什么不能算。 缺少什么。 怎么办。 选一个合适的问题，画上线，再算出来。 ⑴还剩多少只。 ⑵有几只鸭。 ⑶一共有多少只鸡。 算式： _______________ 继续动脑筋 教学过程： 谜 语 有个好朋友，会响没有嘴。 会跑没有腿。 它能告诉你。 什么时候起，什么时候睡。 请你猜猜看，好朋友是谁 . 游客们，准备好了吗。 我们出发吧。 九年义务教育数学五年制第九册 执教：乘风七小 李兆红 创设情境 引出这封信的内容 １７的倒数是（ ） ９的倒数是（ ）。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。