平面直角坐标系一教学设计内容摘要：
点。 教学难点： 1． 横（或纵）坐标相同的点的连线与坐标轴的关系的探究 ； 2． 坐标轴上点的坐标有什么特点的总结。 三、教学过程设计 第一环节 感受生活中的情 境 ，导入新课 同学们，你们喜欢旅游吗。 假如你到了某一个城市旅游，那么你应怎样确定旅游景点的位置呢。 下面给出一张某市旅游景点的示意图，根据示意图 （图 5－6） ，回答以下问题： （ 1） 你是怎样确定各个景点位置的。 （ 2） “大成殿”在“中心广场”南、西各多少个格。 “碑林”在“中心广场”北、东各多少个格。 （ 3） 如果以“中心广场”为原点作两条互相垂直的数轴， 分别取向右、向上的方向为数轴的正方向，一个方格的边长看做一个单位长度，那么你能表示“碑林”的位置吗。 “大成殿”的位置呢。 在上一节课，我们已经学习了许多确定位置的方法，这个问题中 ， 大家看用哪种方法比较合适。 第二环节 分类讨论，探索新知。阅读剩余 0%
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