回顾与思考二内容摘要：
xxx 活动目的： 通过对分式方程的解答，使学生明白解分式方程的关键是把分式方程转化为整式方程 ． 教学效果： 学生 能够理解解分式方程的步骤，但有部分学生在去分母 时，会出现整数不乘公分母，如第（ 2）（ 3）两小题 ． 第三环节 试一试 活动内容： 在社会主义新农村建设中，某乡镇决定对一段公路进行改造．已知这项工程由甲工程队单独做需要 40 天完成；如果由乙工程队先单独做 10 天，那么剩下的工程还需要两队合做 20 天才能完成． （ 1）求乙工程队单独完成这项工程所需的天数； （ 2）求两队合做完成这项工程所需的天数． A、 B 两地相距 80 千米，甲骑车从 A 地出发 1 小时后，乙也从 A 地出发，用相当于甲 倍的速度追赶，当追到 B 地时，甲比乙先到 20 分钟，求甲、乙的速度 ． 活动目 的： （ 1） 让学生能从具体的情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号表示，发展学生的符号感 ． （ 2） 通过解决生活中的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力． 教学效果： 由于在前一阶段学生已经有了一些解决实际问题的基础， 学生在 解决 比较简单的问题时较好，但也有少数学生很难把生活 中的实际问题 与数学结合到一起，思维上 有一定的障碍． 第四环节 想一想 活动内容： 某顾客第一次在商店买了若干件小商品花去了 5 元，第二次再去买该小商品时，发现每一打（ 12 件）降价 元，他这一次购买。阅读剩余 0%
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