探索活动(二)______3的倍数的特征内容摘要:
83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 请大家在 1~100的数中用自己方法找出所有3的倍数,做上记号,看看有什么特征。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 25 27。探索活动(二)______3的倍数的特征
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(公因式) ( 1) 3a+3b的公因式是: ( 2) 24m2x+16n2x公因式是: ( 3) 2x(a+b)+3y(a+b)的公因式是: (4) 4ab2a2b2的公因式是: 3 8x (a+b) 2ab 寻找过关武器 如果一个多项式的各项含有公因式,那么 就可以把这个公因式提出来,从而将多项式 化成两个因式乘积的形式,这种分解因式的 方法叫做 提公因式法。 例如: 各项的公因式是 2a
长 5厘米 有一个棱长 10分米的正方体,它的 6个面都涂有黄色,把它切成棱长 1分米的小正方体。 ( 1) 3面涂黄色的的小正方体的个数 = ( 2) 2面涂黄色的的小正方体的个 数 = ( 3) 1面涂黄色的的小正方体的个 数
为四个直角三角形和一个小正方形 补 成大正方形,用大正方形的面积减去四个直角三角形的面积 将几个小块 拼 成一个正方形,如图中两块红色(或绿色)可拼成一个小正方形 分析表中数据,你发现了什么。 A的面积 B的面积 C的面积 左图 4 9 13 右图 16 9 25 CBA SSS 结论 2 以直角三角形两直角边为边长的小正方形的面积的和,等于以斜边为边长的正方形的面积 . 议一议: (
工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边,发现它们分别对应相等,于是他就肯定 “ 两个直角三角形是全等的 ” .你相信他的结论吗。 下面让我们一起来验证这个结论。 已知线段 a、 c(a﹤ c)和一个直角 α,利用尺规作 一个 Rt△ ABC,使∠ C= ∠ α , CB=a, AB=c. a c α 想一想,怎样画呢。 按照下面的步骤做一做: ⑴ 作 ∠ MCN=∠ α。 C M N